高中语文参与式写作教学的理论与实践研究——以甘肃省兰州市t中学为例

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1、硕士学位论文M.Ed.Thesis高中语文参与式写作教学的理论与实践研究－以甘肃省兰州市T中学为例ResearchOnTheTheoryandPracticeofParticipatoryTeachinginHighSchoolChineseWritingTakinglanzhouT-middleschoolasanexample刘财德LiuCaide西北师范大学研究生学位论文作者信息高中语文参与式写作教学的理论与实践研究论文题目——以甘肃省兰州市T中学为例姓名刘财德学号2011220440专业名称学科教学（语文）答辩日期2013-5-19联系电话

2、18298362724E_mail1175087557@qq.com通信地址(邮编)：甘肃省兰州市安宁区西北师大研究生公寓三号楼A区107，730070备注：目录摘要...........................................................................................................................IAbstract..............................................................

3、..........................................................II一、引言.......................................................................................................................1（一）研究的缘起.....................................................................................

4、............1（二）研究目的和意义.........................................................................................2（三）相关文献综述.............................................................................................4（四）研究的内容.....................................................

5、............................................6（五）研究思路及过程.........................................................................................7二、高中语文参与式写作教学理论建构...................................................................9(一）基本概念界定......................................

6、.......................................................9（二）高中语文参与式作文教学的特点.............................................................9（三）理论依据...................................................................................................13三、高中语文参与式写作教学的现状调查及分析.............

7、....................................16（一）访谈实录...................................................................................................16（二）问卷调查及数据分析...............................................................................20（三）高中作文教学中存在的问题.......................

8、............................................29四、高中语文参与式写作教学策略