高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究

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1、硕士专业学位论文论文题目高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究施钰君研究生姓名殷堰工指导教师姓名教育硕士专业名称学科教学（数学）研究方向2013年10月论文提交日期I高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究中文摘要高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究中文摘要素质教育的不断深入，社会对艺术教育需求的逐年增长，以及以艺术高考为方向的高中生在高考人数中的比重越来越大，提高艺术生的高考文化成绩的呼声越来越高，给文化基础较为薄弱的高中艺术生提出了新的更高的要求，而由语、数、外三分天下的文化总分中，数学无疑是关键的学科之一，对于高中艺术生来说，是一门重要的必修课，也是高考拉分的

2、主要学科。本文在对国内外非智力因素的相关研究，以及高中艺术生数学教学的相关研究充分了解的基础上，精心设计了针对性较强的高中美术生数学学习现状问卷，通过问卷调查、师生访谈等方式，调查高中艺术生数学学习的非智力因素现状，得到了绝大多数高中艺术生智力水平相当，但在数学学习中表现出的非智力因素却相差较大，非智力因素已成为造成高中艺术生数学成绩差异的主要因素的结论。并以此作为本研究的出发点，将高中艺术生与普通高中生进行比较，从学生的思维模式、学习能力、心理能力等多方面进行了深入的对比分析，进一步从教育学和心理学的角度论述了非智力因素与高中数学教学的关系。同时，根据高中艺术生的特点，结合作者的教

3、学实践，通过典型的教学案例，以非智力因素对数学学习具有的引导、维持、调节等功能为依据，探讨了在数学教学中如何挖掘和培养高中艺术生的动机、兴趣、情感以及意志等四大非智力因素这个核心问题。提出的在数学教学活动中提高高中艺术生非智力因素的若干策略，对于促进高中艺术生数学学习的积极性和有效性，提升全体学生的数学素养，提高高中艺术生数学教学的质量具有积极的借鉴作用。关键词：高中艺术生数学教学非智力因素作者：施钰君指导老师：殷堰工I英文摘要高中艺术生数学教学中非智力因素培养的实践研究ThePracticalResearchofCultivatingArtStudents'Non-intellec

4、tualFactorsinMathematicsTeachingofSeniorHighSchoolAbstractWiththedevelopmentofquality-orientededucationandsocial’sincreasingdemandforarteducation,thenumberofhighschoolstudentswhosemajorareartisbecominglargerandlarger.Hence,moreandmorepeopleareconcernedabouttheperformanceofartstudentsinthecolleg

5、eentranceexamination,whichaddsmoredifficultiesforthestudentswhoseperformancearenotsatisfactory.Inthecurrentcollegeentranceexamination,thereisnodoubtthatmathematicsisacrucialsubject.Asfortheartstudents,mathematicsisnotonlyanimportantcompulsorysubject,butalsoplaysanimportantroleondecidingwhethert

6、hestudentscanbeadmittedintouniversityornot.Basedonsomefullanddetailedresearchonmathematicsteachingofartstudentsinhighschoolstudentsandtheeffectsofnon-intellectualfactors,thewritercarefullydesignedaquestionnairethatwascloselyrelatedtomathematicslearningofartstudents.Inaddition,questionnaireandin

7、terviewswereusedtoinvestigateartstudents’effectsofnon-intellectualfactors.Thewriterconcludedthattheintellectuallevelofthestudentswasalmostthesame,buttheirnon-intellectualfactorswerequitedifferent.Non-intellectualfactorswerethemain