高中生信仰现状调查研究——以山西省阳泉市为例

《高中生信仰现状调查研究——以山西省阳泉市为例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创声明本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，学位论文的知识产权属于山西师范大学。除了文中特别加以标注的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山西师范大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。本声明的法律后果将完全由本人承担。作者签名：三垂』瓷夕匆签字日期珈B了，1学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解山西师范大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权

2、山西师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行网络出版，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。作者签名：连b研签字日期．如r弓·r7

3、7导师签字：搜喙哆签字日期．洲，j、．歹7l中文摘要一以山西省阳泉市为例专业：教育学原理硕士生：逯晓瑞指导教师：安宝珍签名：捅要信仰是超越性的精神现象，它是人生观、世界观、价值观的集中反映，对人们的行为有着重要的引导作用，也深刻影响和决定着人们的道德行为、价值追求和审美情趣。高中生是国家未来发展的希望，有一

4、部分学生即将步入高等学府继续深造，增加为国家和社会服务的本领，有的学生甚至直接步入社会，高中阶段作为学生信仰健康建立的关键期，信仰的建立情况直接影响着国家未来发展的前途和命运，也影响和决定着其白身的发展。所以国家、社会和学校都应当对高中生的信仰教育给予关注，及时发现问题，提出相应有效的策略，帮助他们积极建立健康的信仰．本论文对山西阳泉的三所高中的879．位不同年级的学生作了信仰现状的调查，并采用SPSSl7．O对数据进行了统计分析，得出了以下结论：第一，高中生的信仰的总体方向是健康的，但是个别问题也不容忽视

5、。第二，高中生对信仰的认识不足，缺乏对信仰的重要性的认识。第三，高中生的信仰在年级、性别、生源地和是否班干部等维度上表现有显著的差异。本论文从6个方面调查影响高中生信仰现状的成因，绝大多数学生认为个人的成长与经历、家庭和学校教育还有同辈群体是影响高中生信仰现状的主要原因。最后，论文提出改善高中生的学校信仰教育的对策。要想通过教育手段改善高中生的信仰现状，学校和教师承担着重大的责任。第一，学校和教师要科学定位信仰教育的目标。第二，学校信仰教育要关注社会和学生的需要。第三，提高教师的素质，发挥教师的信仰的感染力

6、量。【关键字】高中生信仰信仰教育教育对策【论文类型】应用山两师范大学学位论文Ⅱ英文摘要Title：TheInvestigationandStudyonPresentSituationofHighSchoolStudents’Belief—ITakeYangquanCity，inShanxiProvinceasaCaseMajor：PedagogyPrincipleName：LuXiaoruiSupervisor：AnBaozhenSignature：Abstract上比黼州肌房伽勿醐Beliefisthes

7、piritphenomenonoftranscendenceandtheconcentratedreflectionoftheoutlookonlife，worldoutlookandvalues-Itnotonlyplaysanimportantguidingroleonpeople'sbehavior,butalsodeeplyaffectsanddecidesthepeople’Smoralbehavior，valuepursuitandaestheticinterest．Highschoolstud

8、entsisthehopeofacountry’Sfuturedevelopment，anumberofthemgointohighereducationtocontinuefurthereducation，increasingserviceabilityforthecountryandsocialdevelopment，somestudentsevendirectlyenterintothesociety．Highschoolphaseisthecriticalperiodforastudenttohea

9、lthilyestablishbelief-Theconditionofbeliefestablishmentnotonlydirectlyaffectsthecountry。Sfuturedevelopmentprospectanddestiny,butalsoaffectsanddecidestheindividual’Sdevelopment．Socountry，societyandschoolallsho