如何成为一个快乐的教育者

《如何成为一个快乐的教育者》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何成为一个快乐的教育者内容摘要：教育家朱永新先生说过：教师是一个冒险，甚至是危险的职业，伟人和罪人都可能在他手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高。虽然我们不可能每个人都崇高，但我们可以努力追求崇高。作为一个新时代的教育者，要关心爱护学生，以深情、无私的爱去帮助学生，引导学生学会学习，学会生活，学会做人。我的教育理念就是：做一个快乐的教育者！关键词：幸福快乐爱心 心灵 兴趣 激励正文：教师职业是一个清苦的职业，奉献的职业，不能与大官相比，也不能与富商相比。事实上，教师的工作是繁重的、复杂的，比起其他的职业来说，教师会付出更多。

2、但这些困难并没有阻碍我们教师追求并生活在幸福快乐之中，这也是新时期教师职业道德的重要特点和新的境界。怎么样做好一个快乐的教育者呢：一、让自己生活在幸福当中。先要淡看人生，踏实奉献。淡看人生，以平常之心看待名利、地位。淡看，看淡，不要什么都斤斤计较，每个人都是自己心灵的国王，把持心灵的一方净土，“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”，自得其乐。教育需要一大帮人虔诚、踏实奉献，而这只有保持平常心，淡看人生才能做到，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。只有放得下，才能拿得起。守住平常心却能高兴得起来的，才是真正快乐的人，才是真正能干点事的人。

3、正如胡总书记所要求的“淡泊名利，志存高远”。其次，做一个快乐的教师，还要心胸宽阔，展望未来，有一种积极向上的乐观态度。前两天在网上看到一则消息：一位女教师因为承受不了繁重的工作压力和不公平的评价体系，而走上了绝境。确实，教师的工作非常辛苦、劳累，我也曾经历通过不少的磨难、打击和痛苦，但我始终都保持着一种乐观的态度。面对繁重的工作，我会把它看作是生活的充实；面对调皮好动的孩子，我会觉得这是他们天真烂漫的表现；面对不公平的评价，我会暗暗地提醒自己：自己的努力还不够，今后还要更加努力。遇到困难、挫折时，我们只要能够换一种心态，那么我们就不存在什么困难与坎坷了。再次快

4、乐是一种感觉、一种心态。同时半杯水，两种心态就会有两种反应：不快乐的人会懊恼：“天哪，只有半杯水，能干什么，而且看上去好脏。”随即倒掉了。快乐的人会认为“真幸运，还有半杯水，干什么好呢？用来浇花吧”。结果培育了一盆鲜花。看学生就如看水，拥有一种快乐的心态，再顽劣的学生，你也能发现他的优点，也会给他发自内心的微笑和欣赏。二、让学生一起快乐。1、以爱心塑心灵，让学生敞开心扉在全面推行素质教育的新形势下，教师应营造一种新型的师生关系。新型的师生关系应该是一种平等、和谐的友式关系。所谓育心必须交心，必须师生共同参与，既有教师的无话不谈、知而必言，又有学生无拘无束地谈印

5、象、谈感受、谈疑惑和问题。教师以爱心对待学生，当学生受到感悟时，必然以自觉的学习态度来回报教师。正所谓“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”。要有一颗爱心“要通往儿童的心灵，并不是要经过一条洁净平坦的小路，教师不只是要在路上经常用以做拔除野草的事，而是要经过一片道德品质幼苗的肥沃田野，教师要在路上象播种耕耘的庄稼人那样，十分小心地保护那些尚未茁壮成长的幼苗的柔弱根部和向着太阳生长的新叶。”苏姆霍林斯基说得好，如果美好的品质得到蓬勃发展，那么恶习就会受到排挤，而在儿童自己不觉察的情况下自然而然的消失……是的，从都有自尊心，常犯错误的学生自尊心更强，个性更倔强，做

6、错了事而不愿意接受批评。如果教师用充满爱的语言和无可反驳的劝说，循循善诱的教导，恰似熊熊烈火向他发出光和热。当学生听到你的充满关注、十分温馨的婉言妙语，都会有暖意洋洋、心舒气畅的。随着你爱抚的春风，学生的话语由少到多，以至无拘无束地谈所愿谈了，最后无所不谈了。我开始当班主任时，完全不懂这一套，觉得在学生面前应先来个下马威。于是，当学生犯了错误，我就一唬二吓地喊他来办公室，自己气呼呼地一坐，学生怒冲冲一立，我把口一张，学生把头一低，铁面对黑面，大眼瞪小眼，气氛森然。我在那里语正言辞地“训”得费尽了力，学生垂头复垂头，最后不欢而散。我暗自寻思：这样疾言厉色，学生听

7、进去了吗？没有，这样独唱独白，不让学生略置一缘，能唤起学生自愧自责之心吗？不能。只会让学生与你的距离越来越远甚至会产生厌学现象。那么，我的这种态度，这种做法，不可以改一改吗？我向经验丰富的教师请教，她告诉我：给他们以爱心吧！我照办了。以后，遇到学生犯错，我悄悄地将学生叫到一边，和颜悦色地招呼他，有时在放学以后到办公室相对而谈，推心轩腹；有时在行人少的走廊里相对而谈。谈话正式开始之前，谈些生活小事，以示关怀。如：今天天气变凉了，够衣服穿吗？心平气和地部情况，询原因，语重心长地诱导、开释。具体事情具体分析，勉励有加，不以批评却胜似批评。做一名支持他（她）的朋友在我

8、们年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更