马克思交往理论与构建和谐社会

马克思交往理论与构建和谐社会

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1、中图分类号:A811单位代码:10231学号:42100040马克思交往理论与构建和谐社会学科专业:马克思主义基本原理研究方向:马克思主义基本原理及科学体系整体性、综合性研究作者姓名:赵俊博指导教师:徐晓风教授哈尔滨师范大学二〇一三年六月万方数据中图分类号:A811单位代码:10231学号:42100040硕士学位论文马克思交往理论与构建和谐社会硕士研究生:赵俊博导师:徐晓风教授学科专业:马克思主义基本原理答辩日期:2013年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterCOMMUNICATIONTHEORYO

2、FMARXANDBUILDINGAHARMONIOUSSOCIETYCandidate:ZhaojunboSupervisor:XiaofengXuProf.Speciality:BasicPrinciplesofMaxismDateofDefence:2013.06Degree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity万方数据目录摘要.................................................................................................

3、..............................IAbstract.............................................................................................................................II绪论...........................................................................................................................

4、...1第一章马克思交往理论的认知与解释......................................................................4一、马克思交往理论的形成与发展.......................................................................4(一)马克思交往理论的思想根源................................................................4(二)马克思交往理论的产生....................

5、....................................................5(三)马克思交往理论的发展与完善............................................................7二、马克思交往理论的科学内涵和界定...............................................................8(一)马克思交往理论的科学内涵................................................................8

6、(二)马克思对交往范畴的科学界定............................................................9三、马克思交往理论在生产方式的作用..............................................................11(一)交往与生产的内在联系,相互作用...................................................11(二)交往形式与生产力共同作用,推动历史进入世界历史..................12第二章人与社会和谐发展的解读与诠

7、释................................................................15一、人的全面自由发展和人与人之间交往的定义与探究.................................15二、社会和谐发展的认识与解读.........................................................................17三、社会主义和谐社会内涵的理解........................

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