基础知识积累及运用

《基础知识积累及运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基础知识积累及运用（一）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A、着陆zhuó猝然cù玲珑剔透tīB、万载zài匀称chèn匿笑nuòC、骸骨hái苦心孤诣zhī霎时shàD、静谧nì栖息qī惊惶huáng2．下列词语中没有别字的一项是()A、寒暄喧腾决别抉择B、遐想应接不暇闲情意志专心致志C、弥漫慢不经心可望不可即即然D、元宵云霄宽恕发怒3．根据词义写出四字词语。　　①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（　　　　）　　②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（　　　　）　　③忍不住笑。（　　　）　　④形容安适愉快而满足的样子。（　　　）4．请修改下面的病句（4分）（1）列车奔驰在祖国大西南的崇

2、山峻岭中走着。（2）济南的冬天是旅游最好的地方。5．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。__________①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。A．②③①④B．③①②④C．④②③①D．①②③④6．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)①中学生喜欢的网络

3、小说大都写个人经历，读起来让人倍感亲切。②而且叙述方式自由，常以丰富幽默的对白和人物形象的个性鲜明赢得中学生的亲睐。③这也是中学生在紧张的学习中需要的另一种解压。7．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）假如张华同学借了你一本心爱的书已经很长时间，大概他已经忘记了这件事了，你想委婉地提醒或暗示他还书。你对张华说：8．仿照例句，发挥想象，在下面横线上把句子补充完整，每句补写的部分不得超过10个字。事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是_______________________________3勤劳说：人生就是__

4、_______困难说：人生就是_______________________挫折说：人生就是______________我说：人生就是9.综合性学习（4分）你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性；形式二：编写报纸突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是：10.名著阅读（5分）小小的花，也想抬起头来，感谢春光

5、的爱——然而深厚的恩慈反使他终于沉默，母亲啊！你是那春光吗？①这首诗选自中国现代著名作家（）的诗集《》（2分）②这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？_______________________________________________________________________________11、赏读下面的诗歌，回答后面的题目（12分）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1）．这首诗记述了诗人春游西湖的经过，请依次写出诗人的游踪（2分）

6、孤山寺→→→2）．理解填空（3分）（1）诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是（2）这首诗描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。3）．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从具有表现力的词语上加以品析（2分）4）．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的？请作具体分析（2分）5）．下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）（3分）A．这首诗从总体着眼，描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D．尾联详细描写了“白沙堤”

7、的美丽景色。33