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时间:2019-03-10
《四级写作常见错误及经典句型》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、四级作文名师改卷感悟及针对建议 1.大家拿到作文题目之后,先要仔细阅读题目明确作文的类型。这一点是非常关键的因为四级相对很强调作文的结构。如果没有一个很清楚的结构,一定会失去一定的分数。四级作文一般有下面三种结构:说明文,议论文和应用文写作。说明文主要可以分为阐述主题类型的,利弊类型的,原因结果类型的,解决问题类型的以及谚语说明类型。议论文主要是就观点进行反驳类型的。应用文写作主要包括演讲词,求职求学信,邀请信,感谢信和投诉信等。所以大家必须在平时复习的过程明确各种类型的写作结构,这样在考试时候就可以在结构上不会出现任何
2、问题,也不会因为写跑题而失分。来源:www.yeeyi.net 2.开始写作文时一定要段落清楚,有明显的开头,主体和结论部分。也就是大家要学会分段落,不要象记流水帐一样,一段到底,这样就会给老师留下很坏的印象。同时在文章写作过程中,一定要学会使用一些句子之间以及引起和结束文章时候的连接词,这样的话可以使文章很自然,流畅。比如在写文章主体的时候可以用首先,其次,再次这样的连接词,或者一方面,另一方面,等这样的词。这些都是很容易引起老师的注意,可以得分的地方。 3.写文章时候尽量多用一些四级词汇,这样也可以提高老师的印象。
3、但不是说你用的词很多,而写出的句子结构,语法错误太多。这样也会很糟糕的。因此大家一定要注意,如果自己词汇不怎么多的时候,你不要用自己不明确和不会拼写的词,还有一定要确保句子的正确性,尽量避免语法结构的错误。即使你使用的简单句,但是写的很清楚,没任何错误,也可以得到不错的分数。 4.注意文章的长度安排,短的作文一定是不可以的,也就是字数要达到要求。但是长的作文如果几乎每句话都有错误也不能得到好的分数。所以大家一定要注意,写的时候要长度适中,确保写出的句子错误很少,即使观点只是很一般,没什么新的地方。也能得到相对好的分数。一
4、起呵英语站 5.卷面一定要整洁,字一定要写的漂亮,这可以在很大程度上影响你们分数的升降。印象分数几乎全部是这个决定的,所以大家也要主要平时handwriting的练习。四六级作文评分标准及错误总结 评分标准 2分……条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。 5分……基本切题。表达思想不清楚,连贯性差。有较多的严重语言错误。 8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是严重错误。 11分……切题。表达思想清楚,文字连贯,但有少量语言错误。
5、 14分……切题。表达思想清楚,文字通顺,连贯性好。基本上无语言错误,仅有个别小错。(注:白卷,作文与题目毫不相关,或只有几个孤立的词而无法表达思想,则给0分。) 常见写作错误 一、主语错误 1.主语缺失 1)Inourcountryfeelsveryfree. Peoplefeelfreeinourcountry. 2)Inmyhometownaren’tverybusy. Peopleinmyhometownareverybusy. 2.非名词主语 1)Richdoesn’tensureahappy
6、life. Beingrichdoesn’tmeanahappylife./Wealthdoesn’tensureahappylife. 2)Keeptwofull-timejobsissimplyimpossible. Keepingtwofull-timejobsissimplyimpossible. 3.主谓错位 1)Readingbookscanacquireknowledge. Peoplecanacquireknowledgefrombooks. 2)Nowpeople’slivescan’tle
7、aveTV. Nowpeoplecan’tdowithoutTV. 二、谓语错误 1.多重谓语 1)Inourmodernsociety,therearemanyexamplesaroundusshowthatmanypeoplearecheated. Inourmodernsociety,manyexamplesaroundusshowthatmanypeoplearecheated./Alargenumberofpeoplehavefallenvictimtovarioustricks. 2)Poverty
8、makesmanypeoplecan’tstudyabroad. Povertymakesmanypeopleunabletostudyabroad./Povertymakesitimpossibleformanypeopletostudyabroad./Povertypreventsmanypeop
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