幼儿教师口语教师教学案秋用教师教学案

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1、教案本课程名称：教师口语（二）任课教师：何江专业班级：二年级2012年9月81/81课程名称教师口语（二）课程编号000JS002授课学期一学期专业班级学生人数总学时数80学时理论学时12学时实践学时36学时教学目标及基本要求了解口语交际及其在现代化建设中的重要作用，提高学习的积极性。掌握一般口语表达技能和形式，养成良好的说话习惯，做到清晰、准确、流畅、得体；能熟练进行发声训练，掌握发声要领，能有感情地朗读各种文体，讲儿童故事，能根据需要有感情地朗读课文；能在无文字材料的情况下进行演讲；能按照语境选用得体的语言和态势。掌握各教学环节的口语表达技能。教学重点用气发声、共鸣控制和吐

2、字归音等发声技能、朗读、讲故事、演讲等的多种技能技巧、态势语的运用技能技巧、各教学环节的口语表达技能。教学难点用气发声、共鸣控制和吐字归音等发声技能、朗读、讲故事、演讲等的多种技能技巧、态势语的运用技能技能技巧、各教学环节的口语表达技能。教材名称《教师口语》作者国家教委师范司组织编写出版社语文出版社出版时间2004年7月指定参考书《教师口语教程》作者程培元出版社及出版时间高等教育出版社《教师口语训练教程》作者刘伯奎出版社及出版时间中国人民大学出版社《口语口语训练手册》作者国家教委师范司组织编写出版社及出版时间语文出版社81/81课程教学进度表）周次教学内容备注1一般口语交际的基

3、础训练—发声训练（一）2一般口语交际的基础训练—发声训练（二）3一般口语交际的基础训练—态势语4一般口语交际训练——朗读（一）5一般口语交际训练——朗读（二）6一般口语交际训练——朗读（三）7朗诵会考查一8一般口语交际训练——讲故事（一）9一般口语交际训练——讲故事（二）10故事会考查二11一般口语交际训练——演讲（一）12一般口语交际训练——演讲（二）13一般口语交际训练——演讲（三）14演讲比赛考查三15教师职业口语训练—教学口语训练（一）16教师职业口语训练—教学口语训练（二）17教师职业口语训练—教育口语训练（一）18教师职业口语训练—教育口语训练（二）课外考查1981

4、/81课程名称教师口语（二）章节、专题第一章发声训练教学目标及基本要求了解发音器官和发音原理，掌握科学的发声方法，使语音响亮、清晰、持久不衰，为提高教师口语表达打下良好的基础。教学重点掌握发音原理掌握发声技能教学难点掌握发声技能教学内容与时间分配2课时81/81课程名称教师口语授课内容【新课导入】教师口语包括“普通话训练、一般交际口语训练、教师职业口语训练”三个部分。他们之间是基础、提高与延伸的关系。在进行了普通话训练的基础上本期我们学习一般交际口语训练和教师职业口语这两个部分。具体说来就是学习发声技巧、态势语、各种文体的朗读、讲故事、演讲以及教学口语和教育口语。今天我们开始学

5、习第一章发声训练。【教学过程】一、了解发音器官严格说，人体专门用来发因的器官只有“声带”。人们能发出各种不同的声音，还要靠人体各种器官多种活动的配合。发音器官大致可分为三个部分：喉下——用来呼吸，包括气管、肺、胸廓、横膈膜、腹肌喉部——喉头、声带喉上——用作共鸣作用或阻碍作用，包括口部中各部及鼻腔二、发声技能训练目标：掌握用气发声，共鸣控制和吐字归音等发声技能，了解科学的发声方法，使语音响亮。在口语交际过程中，人们都希望自己的语音准确、清晰、响亮、圆润，并且有魅力，事实决非如此。上海一中学物理老师声音大，校长对面楼上找到错误，退休后声音嘶哑。生活中有百分之七十的小学教师有咽喉炎

6、。发声技能：用气发声、共鸣控制、吐字归音1.用气发声关于气息控制：学生发言，小学生热热闹闹，中学生稀稀落落，大学生羞羞答答存在的不正确的呼吸法：浅呼吸：吸气短，呼气时肚子反而饱满81/81腹式呼吸：吸气少且弱，不能控制。正确方法：有控制胸腹式联合呼吸：首先自然收腹，脚放平，下巴微收，找准感觉（纠正歪头、耸肩、瘪肚、下脚抖动）训练：短气训练：三个字；123、456、789长气训练：一个枣、二个枣、三个枣······长短气训练：出东门，过大桥、大桥底下一树枣，拿把扫帚来打枣，一个枣、二个枣······语言：新闻广播，建国时，一分钟180个音节，现在230个，东广达到300个音节。喊

7、人：黄刚、王强、田华唐诗背诵：分步骤进行2.共鸣控制人有七大共鸣腔体，主要有五个：喉腔————人体第一共鸣腔体咽腔————打开音量，美化音色口腔————中音共鸣（最主要，最灵活）鼻腔————高音共鸣（高亢、响亮）胸腔————低音共鸣（低沉、浑厚）练习找准共鸣腔：千山万水精明强干山明水秀黑白分明（注意：嘴里有话，心里有情景）123，三盆月季花，456、六棵小石榴，78910，十块大石头。《乡愁》余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。（母子别，上部共鸣）81/81长大后，乡愁