听说、读写、以及思维

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1、（写完了才发现写的有点多。。。。而且我懒得把好多的改成地了，就不改就不改！急死处女座）小弟不才，在美国只学习了不到一年的时间，但主要以英语学习为主，而且已经能够做到和美国人辩论的程度，稍微不谦虚的“简单”谈一下自己的经验。往往从国内到了美国或者其他英语国家的同学，都会抱怨在国内所学的英语并非纯正的英语，而是参杂了大量中式思维的中式英语，这点上我个人感觉还是有一定正确性的。换句话来说，在国内不断的学习语法，不仅不会帮助你增长自己的英语实力，甚至可能导致你在错误的道路上越走越远，以至于具备了极强的Chinglish表达方式，而不能达成自己最初学好英语的目标。首先，在国

2、内学习英语的最大问题，就是语法学习基本无效。中文是语言，英语也是语言，语言无非是信息传递的载体，而语法存在的意义是在于能够让大家在统一的规则中最大程度上的理解对方，所以在这一点上来看，语法书上的语法，特别是中国人用自己的经验编纂出的语法书，并不能达到以上的目的，理由在于不同文化下的语言对于不同情景的理解天差地别，一个土生土长的中国人是不可能仅仅通过若干年的学习就能让外国人百分百的理解自己所想表达的内容的，进一步来说，一个中国人发表的语法书，或者是一帮连国也没出过的中国人凑在一起编纂的语法书，就更不能放心的拿来做学习资料了。此外，在自身英语基础并未打牢的情况下，疯狂

3、的学习语法只能事倍功半。我不清楚题主的基础如何，从什么时候开始了红军长征一样的语法学习，但是我个人是从小学就已经开始学习语法了。从最简单的主谓宾，到后期的虚拟语气，各种神奇的从句，我作为一个理科学生一直是云里雾里，但是鉴于自己从来不听老师讲课，英语游戏玩得多，考试的成绩一直还算理想，甚至在高考时英语拿到了最高比例的分数。我说这些并不是说不应该学，而是不应该过多的用语法来引导自己的表述和理解。相反的，语言最基础的是单词，单词以上是句子，句子再大了是段落，最后才是文章，在没有足够的词汇积累与辨析能力的情况之下，盲目的用语法来约束自己，只能够让自己越来越无助，越来越糊涂

4、。举个简单的例子，你在读中文的时候，会去分析语法结构吗？你在听到一个巨长无比的复杂句的时候，会去琢磨对方句中的主谓宾定状补吗？相反的，你甚至只需要听到或者看到一句话中几个信息点就能完整无误的理解对方的意思。看到这里你可能会说，如果不去学习语法而去学习单词，开始疯狂积累单词量，是不是就能学好英语了？如果这样，那学个GRE，背个红宝书，咋没见那些人英语牛逼呢？我给出的答案是：背单词也没啥用。答主在此并不是自己大脸，而是想说英语的学习并不是简单的积累和不断的记忆就可以完成的。英语不同于中文，上百万的单词量，就算你构词法好到让英国语言学家都自叹不如，记忆力堪比黄药师他媳妇

5、，精力旺盛的像巅峰期的张伯伦，穷你一生，单词也背不完。对于一个受过良好教育的美国人来说，熟练掌握20万左右的单词是一个比较理想的状态。注意，我说的是熟练掌握，而不是简单记忆。在英语中大量充斥了动词做名词，名词作动词，动词名词甩一起造个形容词的情况，这些都是对词汇熟练掌握的象征，而简单的明白词汇的意思，知道词性，只能说明你字典看的挺多，背单词的时间用的挺多，但做的都是无用功。综上所述，在国内目前比较流行的学语法，背单词式的英语学习能力，虽然能够让你在中短期内掌握不少的英语知识，达到一个可以应付工作和简单阅读的状态，但并不能使得自己的英语水平达到真正的提升。也就是说，

6、拘泥于国内的语言学习方式，无论是填鸭式的考试为本，还是自由式的长期积累，都不能够达到英语学习的理想状态。至此废话结束。。。。。（以上五段属于比较标准的美式ESSAY写作格式。。。高手轻喷。。。）下面提供在国内学习语言的几个建议，我会依照听说、读写、以及思维这三个方面进行说明。1.听与说记得有一次新学期刚开始，一个比较熟的老师上课问学生听和说哪个比较难，大部分中国学生都在说的选项上投了票，理由大多是在实际生活中，往往不能够准确的表达自己，经常需要反复的表述后对方才能理解。老师之后注意到我不仅没有为说投票，也在听的部分保持沉默，就问我是不是觉得不难，我的回答是：”都他

7、妈难。“听和说作为语言口头表达的输入和输出功能，给绝大部分中国人带来了问题，很多人归结于中国人的性格往往比较腼腆，比较担心说错，也有人归结于口音问题，外国人无法更好的理解我们说出的英语。以上两者都有一定的道理，但问题的根源其实不在于性格和口音。东北老爷们都挺大方也没见东北出来的英语比其他地方都强，印度人口音比咱还重也没见美国人听不懂。问题是中国人在学习听说的时候往往分离，这也就带来了一个巨大的问题：听的时候不琢磨说，说的时候也没照顾别人的听。下面举几个例子来说明。我们需要做一个问答，问题是：你今晚要干什么，答案是：我今晚要看足球。下面有三组翻译。(1)A:What

8、areyo