教学反思听说读写

《教学反思听说读写》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、英语组郭莉婷很多同学都很迷惑做了很多题可是英语不见长进怎么办？那我想问问他是如何学习英语的？英语的四个基本技能----听，说，读，写-…你掌握了多少？乂是花了多少的吋间在这四个方面的呢？我们知道英语的四个基本技能，可是又有多少人在这方面培养下功夫呢？我们很多同学误以为只学语法都做题就够了，可是却忽略的语言的基本技能。基本技能都没有，何谈语法呢？但是如何针对这四个方面做出努力呢，下面我就逐个和大家分享我的一些想法。听语言是用来交流的，听不懂别人说话怎么回应呢？再我看来听比说更为重要。可是我们考试不考听力，有很多同学便认为听力没有用不需耍去听。但考试不考听力不等于听力对英语考试

2、就没有用。听力的过程是重复巩固的过程。如果我们是特意针对考试，那我们不需要太复杂的听力（当然了这样针对考试学语言很悲哀）。同学们可以听单词，课文的听力，反复的听直到都听懂为止。这个过程可以复习单词，短语，语句和课文，同时又会增强语感和听力，一举多得的事情，我们何乐而不为呢？而且听力的时间存很多，去教室的路上，去餐厅的路上，早读，睡前，都是听力的好机会。毕竟听的都是课文的内容，给大家带来的困难和负担也就小了很多。有用又方便，为什么不听呢?说我想就我们的同学来说，如果在说和听之间选择，估计很多同学都会默默的选择听。说对我们很多同学来说太陌生，太害怕。害怕犯错，害怕被笑话，无从说

3、起，不知道如何表达。我们同学存在太多的问题了。我们可以早读的时候反复大声的读课文中的重点句子或者段落，直到滚瓜烂熟自己可以脱口而出为止。也可以熟读练习册上自己做过的选择题，这些选择题会涵盖学过的重点单词的用法,短语的辨析，以及语法。尽景抓住上课发言的机会。这个机会可以锻炼大家组织英语语言的能力，提高对英语单词，短语，句型使用的灵活。如果可以常常使用新学的单词，那将是很棒的事情！当然了，还可以锻炼大家在公众面前讲话的能力，也是个好事情！课后，也要尽可能的将上课学的单词，短语，句型运用起来。要常常思考看哪些在生活中可以用。这样说的同时巩固了自己所学的新知识，就是又一次的记忆加强

4、，我们便很容易记下了单词，短语和句型！读读可能是我们同学做的最多的一个了。但是如果真想要提高英语的话，我们的读实在太少太少了。有的同学连课文也仅仅只是通读一遍。我们翻幵考卷，读占了多大的比例！课本和练习册的阅读文章，一个都不能放掉。但除过课本及练习册之外，我们需要很多阅读材料。同学们很多都订了报纸，报纸就是阅读最好的途径。我还是建议大家将报纸上的文章都看完。可能有同学就要大叫这是不可能的。其实完全有可能。考试一篇阅读理解大家最多需要10分钟。报纸上的文章有长有短，短的也就1分钟就完看了，长的也不过15分钟。建议同学们在课间的时候，想转换脑子的时候，睡前的时候都可以选择阅读自

5、己感兴趣的文章。既提高英语又增长见识。当然了，大家要注意文章的难度不易过难或者过简单，这些文章很难对大家存帮助。写很多同学在高一高二的时候写的很少，有的同学仅仅是在考试的时候才会写。这样写作能好吗？所以大家需要从高一就开始练习写。可是写什么呢？有不是写作文才叫写。我们还可以写句子。学习了新的单词，短语，或者句型结构，那课后不妨写几个句子练一连做个巩固，时间也不会占用很多，毕竟一节课不会有太多的重点。要注意写好了句子但是没存把握的时候需要请老师帮你检查哟。建议使用零碎时间写句子。其次我们可以写短文。可以写学过课文的summary,可以记录自己生活中发生的事情，可以评论对某些事

6、物的看法。可长可短，都是可以提高大家写作能力的。在写的过程中，运用新单词巩固所学新知识，使用旧句型复习之前所学，还可以提高组织结构的能力。建议大家一周一篇短文。以上是我的一些建议。大家需要听，说，读，写面面俱到，通过每个过程来加深记忆以致灵活的运用自己所学知识，这样提高英语也就很容易了。再请大家爱牢记：听，说，读，写是英语的四项基本技能。