集体主义、长期导向对员工知识共享意愿及个人创新的影响研究

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1、浙江大学硕士学位论文集体主义、长期导向对员工知识共享意愿及个人创新的影响研究姓名：陈瑾申请学位级别：硕士专业：企业管理指导教师：宝贡敏2013-01-22浙江大学硕士学位论文摘要21世纪是一个快速变化的时代，企业面临着越来越激烈的竞争局面，想要在快速变化的竞争环境中获得生存，创新对企业至关重要，而创新依赖于知识，有效的知识共享能促进知识在组织内的流动增殖，如何使知识资源在员工之间自由流动，是现代企业管理一直关注的问题。为找到促进员工知识共享的有效方法，学者们一直在探讨影响知识共享的因素，文化因素被很多学者证实是影响员工知识共享的重要因素。中国是一个文

2、化特征明显的国家，中国人的集体主义和长期导向尤为明显。因此，正确认识中国文化，探寻国人典型的文化特征对员工知识共享的影响机制，才能真正为我们的管理实践提供有现实意义的参考。本研究将聚焦集体主义和长期导向这两个维度，探寻其对员工知识共享以及个人创新的影响机制。本研究通过文献回顾，以“集体主义、长期导向⋯感知自己人、感知长期互动⋯知识共享⋯个人创新”为研究主线，提出具体的假设和理论模型，以企业员工为对象采用问卷调查的方式获取实证数据，运用结构方程建模技术处理数据并进行假设验证。本研究的主要结论如下：(1)本研究对集体主义这一变量的概念和维度重新审视，开发

3、了集体主义在中国情境下的五维量表，证实具有良好的信度和效度。(2)探明了集体主义和长期导向对员工知识共享的影响机制，结果证明，集体主义和长期导向通过感知自己人和感知长期互动的中介作用间接正向影响知识共享。(3)验证了知识共享对个人创新的正向作用。总体上来说，本研究是一个探索性的研究，所得结论在一定程度上有助于丰富文化相关理论、知识管理相关理论，以及创新相关理论，并有助于指导我国企业的管理实践。关键词：集体主义、．长期导向、感知自己人、感知长期互动、一般知识共享、关键知识共享、个人创新III浙江大学硕士学位论文AbstractAbatractThe21

4、甜centuryisanerawithrapidchange．Enterprisesarefacedwithmoreandmorefiercecompetitionsituation，itisilnportanttOmakeinnovationsinordertosurviveinsuchenvironment．hmovationdepends011Maowledge，effectiveknowledgesharingcanpromotetheflowandproliferationofknowledgewithintheorganizationSo

5、．howtomaketheknowledgeresourceflowfreelyamongemployeesisanimperativeproblemforthemodernorganizations．Inordertofindtheeffectivemethodtopromoteknowledgesharingamongemployees，researchershavedevotedmuchefforttostudythefactorswhichwillaffectknowledgesharingwillingness．Culturalfactor

6、shavebeenprovedbyresearcherstobefactorswhichplayimportantroleinknowledgesharing．Chinaisfeaturedwithitsuniqueculturalcharacteristics，andthecollectivismandlong—termorientationisespeciallyobviousforChinese．Accordingly,acorrectunderstandingofChina’Scultureandexploringthemechanismof

7、theeffectofculturefactorsonknowledgesharingishelpfulforourmanagementpracticeinChina．Thisresearchfocusesoncollectivismandlong—termorientation，andintendstoexplorethemechanismoftheirinfluenceonknowledgesharingandpersonalinnovationBasedonacomprehensiveliteraturereview,followingthew

8、ayof“collectivism、long—termorientationtOperceptionofpe