关于大学生对中国传统文化意识的调查

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1、关于大学生对中国传统节日文化意识的调查报告一、前言部分：提出问题：随着当今世界经济一体化的发展，传统节日文化在人们心中的地位越来低，本调查旨在探究本校大学生对中国传统节日文化的意识，从而提出传承中国节日而文化的可行性建议。背景：随着经济全球化的发展和文化一体化的浪潮，许多中国传统节日在商品经济的冲击下遭到破坏，节日丰富的内涵逐渐被人们遗忘。人们经常感叹过年没有年味了，元宵节也没有以前热闹了，端午节，中秋节，等许多传统节日都成为了商品推销日，节日丰富的内涵和其体现的道德价值被忽视。在几大传统节日被定为法定假日的同时，人们更多的是选择出

2、去旅游或购物而不是去感受传统文化的深厚内涵。传统节日作为中国五千年的文化积淀，体现了中华民族优秀的道德品质。大学生作为时代的引领人，应该担负起发扬中国传统文化的责任，为我国文化的传承做自己力所能及的事。在此次问卷调查中，我们一共发出去问卷100份，收回100份。虽然调查过程中遇上了一些问题，比如说，有些同学拒绝了我们的调查，还有部分同学对此感到不屑，问卷填写的极其不认真，但是大部分同学都积极配合我们的调查，使我们的调查相对比较顺利的完成。我们分工发问卷，有些在理工大校园内让过路的同学填写，有些在自习室把问卷发放给刚进入教室的同学或者

3、是那些就要离开的同学，有些是发给一些认识的同学。二、调查主体调查显示，79%的学生觉得节日气氛一般，还有10%的学生认为没有节日气氛，仅仅有11%的学生认为很有节日气氛；对于平时是否和家人过节日，有51%的学生表示大部分都会过，33%的学生表示只过一小部分，仅有17%的都会过，还有1%的都不过；中国的传统节日每一个都有其由来故事，都有其意义，然而调查显示知道大部分和一点由来的都占45%，8%的都知道，还有2%的完全不知道；中国的传统节日有二三十个，通过调查，有60%的学生表示知道6—10个，24%知道10个以上，16%的知道3—5个

4、，还有1%的仅知道1—2个。从以上可以看出当代大学生对中国传统节日认识不足，4/5的人觉得节日气氛一般，这应该引起我们重视，没有好的节日气氛，怎么会真正起到过节的作用？节日气氛是非常重要的。仅有1/4的学生能说出10个以上的节日，其实，传统节日之所以延续到现在，就是因为他们的由来满足了人们的精神需求，还有一些节日是纪念对中国有重大贡献的人，比较欣慰的是，知道大部分传统节日有来的人占了差不多二分之一，二分之一的大部分节日都会过，但总体看来，当代大学生对传统节日的意识还是不够。随着社会的进步，真正过节的人越来越少，父母对子女在这方面的教

5、育也不够，这样一代一代的传下去，人们对节日的意识将越来越淡，所以我们应该加强对我国传统节日的认识和了解，把我们的节日永远传承下去。我们调查了大学生对传统节日的态度，有73%的人表示除了还记得要吃粽子﹑月饼﹑元宵之类的，其它也没留下什么，有13%的人记得并期待传统节日的到来，还有15%的人表示在重要的节日会和家人一起过节，但没有多大意义，看到这我不知道我们的节日还能有多少在若干年后还会存在，大学生对节日的态度不尽人意，很大部分除了知道在端午吃粽子，中秋吃月饼，元宵节吃元宵，其他的节日却不知道怎么过，这仅仅是我国传统节日的1∕10，我们

6、发现大学生印象深刻的往往是那些被国家规定为法定节日的那些，我认为学生之所以印象深刻可能是因为法定节日要放假休息，从这可以看出国家对节日的重视对人们来说是非常大的，造成这重结果我们不能排除国家的影响；我们也对大学生对我国把清明﹑端午﹑中秋定为法定节日的看法，结果显示79%的赞成，理由是有利于传统文化的传承，12%的觉得无所谓，觉得仅仅是增加了几个假期而已，还有10%的不赞成。从以上数据也可以看出国家的决定对节日的影响是巨大的。这里还有一些数据，68%的学生说传统节日那天，学院或班级会组织一些活动，15﹪的说会组织，还有17﹪说不会过；

7、而关于是否坚持传统节日的节日习俗，有73﹪的表示坚持一部分，15﹪的基本没有，13﹪的都会坚持。而那些学生们说的学校组织活动及坚持习俗的节日基本都是那些法定节日。每个节日都有其存在的意义，我们不应该分出主次来，国家也不应该厚此薄彼，受国家法定节日的影响，现在的大学生对节日的态度也发生了偏移。除了以上原因外，经济全球化等拉近了国家与国家的距离，文化冲击也渐渐进入人们的生活。对传统节日的吸引力的调查中，大部分的人表示可以和家人团聚以及热闹有氛围，一小部分的人表示可以出去旅游，还有一小部分觉得可以更厚的感受文化。以上可以看出和家人团聚，一

8、起热闹是人们过节的主要目的。关于当代的很多青少年对西方节日非常热衷，77﹪的学生表示可以理解，理由是受外来文化的影响，13﹪表示西方节日新鲜有氛围，他们也喜欢，还有10﹪的不主张，认为那是崇洋媚外；而关于西方节日是否冲击了我国传统节日