关于创建“学习型企业”的几点建议

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1、关于创建“学习型企业”的几点建议　　近一年来，随着企业发展环境的变化，总公司明确提出“创建学习型企业”的要求，尤其是在企业体制和发展方式转型后，面对新形势下的激烈竞争，如何加强学习，如何创建学习型企业，也使我们感到这是日益紧迫的当务之急。为此，通过前面的学习，就创建“学习型企业”提几点建议：一是解决“学习内容不贴近实际令员工反感”的问题。在目前的学习中，如果在学习前如果没有充分的准备，就会出现要么照本宣科通读一遍，要么高谈阔论套话连篇的现象，让员工难以理解接受。解决的方法就是要把理论用通俗的语言传递给员工，让员工乐于接受。即结合学习内容，寻

2、找生产实际中、现实生活中与之相对应的事例，通过加工整理融会贯通，用通俗的语言讲给员工，使员工有听喜欢听的感觉；至于岗位的学习，有的员工认为，在岗位竞争已使员工感到压力大的情况下，应想方设法引导员工，使之既不透支精力影响工作，又不贻误学习保持上进。在条件允许的时候，应提供一定的资金，购买一定的资料，配备一定的师资，让员工学习有去处，掌握知识有取处，比如夜大，开办专题辅导等。　　二是解决“如何建立浓厚的学习氛围”的问题。无论做什么都要有个氛围，氛围可以影响人、感染人、带动人。解决这一问题的办法，首先是要求管理人员带头学习，针对企业规章制度有章可

3、循、但部门执行不到位、员工业务素质提不高等问题，经常组织探讨和研究，形成一种积极向上的学习风气，还可以在企业内开展读一本好书、学一门业务、专一项技能的活动，并使其在全体员工中形成时尚。　　三是解决“缺少激励机制”的问题。我们企业的员工，上班工作忙，下班家务事多，让其放下一切专心致志地去学习，个别人也许会，但大多数员工都觉得不现实，如果企业给点激励，有点动力，他们也许就能坚持。因此，要想让员工学习的兴趣长盛不衰，就必须有一套长期有效的激励机制去触动他们、影响他们。解决问题的办法，如凡是员工个人的某项技能或小改革、小发明、科研项目在上级获奖的，

4、企业按等级给予一定的加倍奖励；并在年底进行“标兵”、“劳模”、“十佳”、“十优”或“各项能手”的评比、奖励等等。　　四是解决“内容单一、枯燥”的问题。 首先，我们应把创建“学习型企业”列入企业的发展规划中，认真把握创建“创建学习型企业”工作的各条主线，建立和完善必要的激励机制和监督措施，积极引导全体员工把主要精力从拼时间、拼体力转移到学技术、学业务，提高劳动技能上来，构筑起“培训－考核－待遇”一体化的培训新格局。其次是推行专业技术人员和管理人员为主体的继续教育路线，加大对专业技术人员和管理人员知识结构的更新力度，建立健全考核办法和监督措施。

5、第三是在学习内容的安排上是要有特色，也就是说，学习内容是否在实际工作中真正起作用，应作为评价标准，对于培训的内容，必须认真审视，落实优化。第四是学习形式的创新，充分体现多元性、主体性、综合性的原则，基层、部门、班子“三位一体”的创新体系。在这种新体系中，包括：各专业课以及思想品德、政治法律、组织理论等；计算机操作、现场实践活动等；企业文化建设、继续教育等。第五是在学习行为的创新上，体现互动性、动态性原则。　　创建“学习型企业”，尽管企业中员工整体的文化层次参差不一，但完全可以通过学习得以提高整体的素质。也就是说，“学习型企业”对员工个人来讲

6、，是战略性地结合到未来企业发展的需要，是终生持续性的学习；而对企业这个组织来讲，它以“以人为本”为主旨，使企业增强凝聚力，克服弱点，真正实现企业的“共同愿景”。