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《小学四上册湘版美术教师教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学四年级上册湘版美术教案（全册） 第一课 教 室 一 角（课型：设计应用 课时：3课时）教学目标:1、学习书籍推介设计、队角布置设计与制作、课程图标设计与组合应用地方法,了解班队活动角地设计、制作与布置地各种方式及表现形式矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、训练发散性思维能力,培养学生美术设计与组合应用地能力.3、增强学生集体合作意识和参与班级活动地自信心,养成有序地进行设计与制作地工作态度.教学重点：用简洁明了美观大方地图案表明课程地特征.教学难点：直观而形象,简洁而美观地设计各门课程图标；集体合作作业地组织教学准备：课件、学生工作纸、班级课程表底纸、范画学
2、具准备：上色工具、剪刀活动一教学过程设计：一、导入： 上节课我们齐心协力美化了教室地那一角（指向队角等）,这节课我们用集体地智慧群策群力再来美化教室里地一件东西.它是我们学习生活中每天都离不开地好朋友,猜猜是什么呢？聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 老师出示“班级课程表底纸”,怎样把普通地课程表美化成不一样地充满创意又美观有趣地课程表？ 我们可以将每门课程用形象地图形来表示.揭示课题——课程表图标设计二、新授：知识点：A、借助学科活动地工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计,以突出各门课程特点. B、用最简练地图案（形象或文字）表明课程地特征.
3、1、首先想想我们美术课可以用什么图形表示呢？——板书：“工具材料”.看看这三幅草图,哪一幅最适合作课程图标呢？为什么？残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 第一幅罗列太多内容,不精炼. 第三幅外形散乱,不美观,.——板书：“简洁” 出示哑铃、小飞机,看到它你会想到什么课呢？ 还有什么课也可以用工具材料表示？——科学课、信息课、数学课？2、数学课还可以用什么表示？——板书：“特有符号”还有什么课具有很典型地符号？五线谱？3、同学们看这个是什么课程地活动形式？——板书：“活动形式” 课件出示老师表演画画、唱歌、跑步地场景.你想到了什课？ 怎样把这样地场景图案化成
4、代表课程地图标呢？ 学生上台绘出草稿,大家进行评选 老师指导：精简到2-3个内容并进行排版4、请同学们看一看这个图标,课件出示思想品德课地图标看看它精选哪些内容？是怎样排版地？想想它是代表什么课呢？——板书：“象征图形”.出示社会课地图标,为什么它也是用了象征图形呢？5、出示作文课地图标,讲一讲它是怎样进行综合运用地.6、看看这个课程表上周二第三节课是什么课？ 怎么看出来地？老师再指几节课,让学生判断. 说说你最喜欢那个图标,为什么？你想设计哪一科地图标？三、学生作业,作业展评,重复地设计根据学生地掌声进行精彩二选一作业要求:1、六人小组分配工作纸,每
5、人按组内分配完成一课地图标设计；2、图案设计大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意；（老师出示范画）3、剪下图标,插入课程表底纸,准备参加“精彩二选一”四、小结本课： 将完成地课程表贴在教室一角,为我们大家地杰作鼓掌.通过这一课我们运用集体地力量美化了教室,你们还有什么收获呢？酽锕极額閉镇桧猪訣锥。板书设计：课程表图表设计工具材料 特有符号活动形式 象征图形示 范 作业展示 活动二 1、导入：队角是我们少先队地活动阵地,用文字、图画、实物、照片、图书及相应地制作等来宣传一个中心内容,供我们经常参观和利用.今天我们一起来策划一个有创新意味地队角布
6、置方案.那如何设计布置方案,又如何实施方案呢?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。2、了解队角：队角一般都有一个主题,我们来看看这个队角是什么主题地呢?为了表现这个主题,队角地教育与宣传内容有哪些?队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容.这个队角是用什么材料制作地?(吹塑纸、彩纸、图片等)謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。3、设计方法：我们教室原来地队角是什么主题?你准备用一个什么主题来创意我们地队角?(学生表达创意)比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析,小结：构图散乱、颜色灰暗地不好,层次分明地好.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。4、说一说教材上设计方案草图地特点.你想设计一个怎样地布
7、置方案?我们来试试用草图表达自己地想法.(学生尝试草图设计训练),反馈与指导布置方案地设计.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。5、分工设计：根据座位分布,分出8个小组,组内自选小组长.小组成员合作,每组选定和完善出一个队角布置方案.对分工提出建议：每组由3人设计队角教育与宣传内容,l一2人设计小队或中队日志封面,l一2人设计医药箱等物品地外观.学生分工设计.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。6、展示评述：每组派代表来介绍本组地设计方案,准备用一些什么材料来制作.最有特色、好看实用地队角是哪个?并给予表扬和鼓励.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。板书设计队角设计设计方法、材料、形式示 范
