欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34740930
大小:153.00 KB
页数:11页
时间:2019-03-10
《小学四下册湘版美术教师教学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、小学四年级下册湘版美术教案(全册) 第1课计划明天教学程序教学活动准备与运用话说未来计划明天1.欣赏未来世界的图片和图片。2.引导提问:你了解到的未来世界有哪些?说一说。学生畅谈未来。3.想像一下,明天的我是什么样子的?你的理想是什么?4.引入新课:好好计划明天是每人的理想,引入名人伟人实现理想的事迹。为了实现理想,让我们好好计划明天吧!出示:未来世界图片尝试训练探索方法1.欣赏职业人物图片,感受认知职业特征。引导思考:“未来的我”从形象上来说.具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业,看看图片中的这些职业人物有哪些特征?2.尝试与发现。提问:哪
2、些细节可以反映出一个人的职业性质?找一找,说一说,画一画。学生讨论,尝试用线描进行细节表现的练习,展示尝试练习作业,自由评述。3.画法指导。针对学生的尝试作业指出不足,肯定优点。4.小结。军人的着装、职业工作用品(通讯兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等)、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。5.范式分析。获得方法,欣赏三种范式的学生作业,引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流,自由发言。6.小结:三幅作业分别从职业着装、工作对象、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一
3、般“未来的我”的形象是画面的主体,细节表现为辅,但不可少。人物活动与环境描绘相统一。出示:职业人物图片出示:暗示职业性质的细节图片归类出示:三种范式的学生作业提出要求学生作业1.提出要求:计划明天的理想,想像“未来的我”的职业形象,用绘画的方式表达出来。说给大家听听。2.学生作业。作业展示自我评述1.学生展示自己的作业,述说自己的理想,自我评价画面表现效果与要表达的想法。2.学生互评,评选最有个性和创造性的表达方式。3.教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演,进行采访等活动。学生习作教学拓展教师小结,提出希望。第2课走迷宫(活动一)教学程序教学活
4、动准备与运用体验迷宫的玩法1.教师在一分钟之内试玩迷宫图,请学生监督计时,每隔lO秒报时一次。2.学生试玩迷宫游戏:全体学生同时打开封好的信封,拿出迷宫格局图,同桌合作一起走迷宫。3.请走得最快的同桌上来演示走法。迷宫大挂图、计时表、装好迷宫小图片的信封若干个了解迷宫的相关知识1.迷宫的含义:这是对结构复杂、道路难辨,进去后不容易找到出口的建筑物的总称。2.介绍传说中最古老的迷宫建筑:米诺斯王宫。3.后来有人仿照这种迷宫建筑创造了平面的迷宫图,就形成了走迷宫的游戏。米诺斯王官相关图片、文字介绍11分解迷宫图的设计方法1..提问:大家想不想自己设
5、计一个迷宫图呢?2.比较老师和同学各自玩的迷宫图,说说你更喜欢哪种形式的图。3.迷宫图的构成:通过五张不同迷宫图片的对比分析,了解好的迷宫图需要有:起点与终点;复杂的路径(通路、岔路、死路);障碍物、相关背景;主题。4.学生讨论设计迷宫图:(1)构思主题,启发学生想像能形成一定路线、与空间位移相联系的内容作为主题,如:蚂蚁找家。(2)用铅笔勾画路径单线,暂定为迷宫的唯一通道。(3)在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路。注意道路的曲折。(4)将所有单线修改为双线。(5)在岔道上确定障碍物的位置,使之成为死路,并检查路线的确定是否合理。(6)添画
6、相关景物、障碍物和背景,使画面具有一定意境和情趣。(7)给画面上色,注意路径的颜色与背景要有对比。5.观看两张迷宫,谈谈这些迷宫的独特之处。(1)道路迂回曲折,让人迷惑。(2)配有有趣的图形、景物。如:秋千、索道。迷宫图片 创作平面迷宫图学生作业:设计一个有意境、有趣味的迷宫图,和同学一起玩一玩。评析作品拓展知识1.谈谈自己设计的迷宫,参与作品的自评、互评。2.欣赏德国的大型向日葵迷宫,体会艺术与生活的关系。 图片 第2课走迷宫(活动二) 教学程序教学活动准备与运用 现场组装迷宫1.游戏:组装立体迷宫。(1)展示材料:厚包装箱纸板条若干
7、(上绘有图形、设有可开关的门洞)、大厚包装箱纸板(上绘有路线,贴有双面胶)、活动插卡若干(解释插卡的作用)。(2)按路径要求将纸板组装。2.学生玩这个立体迷宫游戏。3.板书课题:走迷宫一制作立体迷宫组拼迷宫纸板 展示其他迷宫欣赏其他材质的迷宫(吸管和泡沫塑料制作)。吸管和泡沫塑料制作的迷宫3个 提出制作问题1.提问:你在制作立体迷宫时会考虑些什么问题?2.小结归纳:(1)要设计立体迷宫的哪些部分,即它的构成。(2)除了书上提供的材料,还有哪些材料可以用来做迷宫?(3)技术性问题,如粘合、涂绘、插接等。 了解立体迷宫的制作奥秘1.寻找立体迷宫的构
8、造:(1)底板(平面的、非平面的);(2)起点与终点;(3)路线;(4)障碍物。2.讨论:如何制作一个可以变换路径的立体迷宫? 113.小结:根据障碍
此文档下载收益归作者所有