负面评价恐惧对成就动机与职业生涯管理关系的影响

负面评价恐惧对成就动机与职业生涯管理关系的影响

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1、专业硕士学位论文论文题目:负面评价恐惧对成就动机与职业生涯管理关系的影响专业学位名称:全日制专业硕士专业领域名称:应用心理硕士申请人姓名:乔伟伟导师姓名、职称:张怀春教授论文提交时间:2013年4月1曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)本人郑重声明:此处所提交的博士□/硕士□论文《负面评价恐惧对成就动机与职业生涯管理关系的影响》,是本人在导师指导下,在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确的方式注明

2、。本声明的法律结果将完全由本人承担。作者签名:日期:曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书(根据学位论文类型相应地在“□”划“√”)《负面评价恐惧对成就动机与职业生涯管理关系的影响》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间,在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归曲阜师范大学所有,本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定,同意学校保留并向有关部门送交论文的复印件和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权曲阜师范大学,可以采用影印或其他复制手段保存论文,可以公开发表论文的全部或部分内容。作者签名:日期:导

3、师签名:日期:2摘要本研究对成就动机、负面评价恐惧、职业生涯管理三个变量在性别、城乡、工作年限、学历四个变量上的差异进行了分析;对三者之间的相关关系进行了分析,并探讨了负面评价恐惧在成就动机对职业生涯管理影响中的调节作用。本文量表问卷采用了Helmreich和Spench编制的《成就动机量表》,龙立荣编制的《职业生涯管理问卷》以及Leary编制的《简明负面评价恐惧量表》。采用网络问卷调查的方式,调查群体为在职人员,工作时间在一到五年之间,有效样本245份。研究结果如下:(1)不同性别在职人员成就动机竞争因子存在显著差异,城乡在职人员在成就动机存在显著差异,不同学历与工作年限的在职

4、人员成就动机差异不显著。(2)不同性别、城乡背景、学历、工作年限的在职人员职业生涯管理不存在显著差异。(3)不同性别在职人员的负面评价恐惧存在显著差异,不同城乡背景、学历、工作年限的在职人员负面评价恐惧差异不显著。(4)通过成就动机、负面评价恐惧和职业生涯管理两两相关分析,发现三者各因子存在不同程度的相关,成就动机与职业生涯管理呈显著正相关,成就动机与负面评价恐惧正向积分因子呈显著负相关,职业生涯管理与负面评价恐惧反向计分因子呈显著正相关。(5)通过回归分析发现成就动机对职业生涯管理有显著的预测作用,负面评价恐惧反向计分因子对职业管理有显著的预测作用,负面评价恐惧对成就动机有显著

5、的预测作用。(6)负面评价恐惧对成就动机对职业生涯管理的影响的调节效应不显著。关键词:负面评价恐惧成就动机职业生涯管理在职人员3AbstractThispaperanalyzeddifferencesofachievementmotivation,fearofnegativeevaluation,careermanagementthreevariablesonthefourvariablesofgender,urbanandruralareas,workexperience,educationalbackground,therelationshipamongthethreevar

6、iables,andexploredthefearofnegativeevaluationasamoderatorbetweenachievementmotivationandcareermanagement.Inthestudy,weusedthreemeasurementtools:“AchievementMotivationScale”byHelmreichandSpench,“careermanagementquestionnaire”byLongLirongand“BrieffearofnegativeevaluationScale”byLeary.Intheresea

7、rch,wesurveyedgroupsforservingstaff,workingtimebetweenonetofiveyears,throughnetworksurvey.Theeffectivesamplesare245.Theresultsareasfollows:(1)In-servicestaffsofdifferentgenderexistsignificantdifferencesonthecompetitivefactorofachievementmotiv

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