论红色资源在思想政治教育中的应用

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1、中图分类号UDC博士学位论文学校代码!Q§33密级公珏论红色资源在思想政治教育中的应用OnApplicationofRedResourcesintheIdeologicalandPoliticalEducation作者姓名：学科专业：研究方向：学院(系、所)：指导教师：李霞马克思主义理论思想政治教育马克思主义学院曾长秋教授论文答辩日期壁些兰：!i答辩委员会主中南大学二。一三年五月原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也

2、不包含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均己在在论文中作了明确的说明。作者签名：壹名日期：盟年』月兰日学位论文版权使用授权书本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保存学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。作者签名：翩签渔吼丛年二月卫日博士学位论文摘要论红色资源

3、在思想政治教育中的应用摘要：新世纪新阶段，由于国内外诸因素的影响，我国意识形态领域的斗争呈现日益复杂的局面。面对新形势，思想政治教育必须与时俱进，合理开发利用各类思想政治教育资源，在继承和发扬优良传统的基础上开拓创新，不断提升人们的思想素质、政治觉悟和道德水平。“论红色资源在思想政治教育中的应用”这一选题的提出，正是基于这一考虑。红色资源是中国共产党及其领导的中国人民在革命、建设和改革实践中共同创造的宝贵思想政治教育资源，充分展现了我们党在理论和实践上的革命性、先进性，充分展现了人民群众的主体地位和首创精神，充分展现了党与人民群众的血肉联系、鱼水情深。它是历

4、史与现实、理论与实践、继承与创新相结合的典范。红色资源在思想政治教育中的应用，是我们创新思想政治教育内容、方法、载体、环境，增强思想政治教育针对性、实效性与吸引力、感染力的重要举措；也是继承革命传统、弘扬革命精神、传播红色文化的历史任务；更是维护党的执政长治久安、做好党的意识形态工作的现实需要。论文按历史回顾、现实研究、发展展望的逻辑进路，对红色资源在思想政治教育中的应用进行了深入的探讨。在历史回顾这一部分，从马克思主义经典作家对宣传工作、政治工作的论述出发，结合老一辈革命家及当代领导人对思想政治教育和革命传统教育的认识，探讨了红色资源在思想政治教育中应用的

5、理论基础；并以思想政治教育学相关理论为工具，分析了红色资源在思想政治教育中应用的逻辑起点、客观基础、现实条件及逻辑终点，据此得出这一应用的学科依据。在现实研究这一部分，从红色资源的界定类型、价值功能、开发利用谈起，进而分析了红色资源思想政治教育的本质与特点、价值与功能、与国外相关教育的比较及可借鉴的经验教训，得出了红色资源意识形态本质论，红色资源三个“主体论”，红色资源内在地归属于思想政治教育系统，红色资源是中国共产党及其领导的中国人民共同创造的宝贵思想政治教育资源等较有新意的观点。在这些基本认识的基础上，再展开一般性与特殊性研究。一般性研究致力于揭示红色资

6、源在思想政治教育中应用的基本规律、根本原则与主要途径。特殊性研究则将党员干部、大学生群体、社区群众纳入对象领域。因为党员干部是思想政治教育的重要对象，大学生群体是思想政治教育的主要对象，社博士学位论文摘要区群众则是思想政治教育的新兴群体。我们分析了红色资源在这三个具体对象领域的应用现状、存在问题、机遇挑战，并提出了相应的对策出路。随后从红色资源在思想政治教育中的应用应如何应对社会快速发展所带来的问题着手，构建了以内容深化、方法拓展、载体创新、环境优化、力量整合等五个方面为要素的整体框架。在发展展望这一部分，对红色资源在思想政治教育中应用的趋势从网络化、社会化

7、、实践化、特色化等四个方面进行了前瞻性研究，具有一定的指导意义和实践价值。关键词：红色资源；思想政治教育；应用研究分类号：III博士学位论文AbstractOnApplicationofRedResourcesintheIdeologicalandPoliticalEducationAbstract：Inthenewstageandnewcentury，duetotheimpactofinternationalanddomesticfactors，struggleintheideologicalfieldshowingallincreasinglycompl

8、exsituation．Facingthenewsi