中美领导人政治演讲辞隐喻对比的研究

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1、硕士学位论文论文题目中美领导人政治演讲辞的隐喻对比研究研究生姓名顾欣指导教师姓名祝蔚红专业名称外国语言学及应用语言学研究方向公众演讲与修辞学论文提交日期2013年5月AContrastiveStudyofMetaphorsinChineseandAmericanLeaders'PublicSpeechesbyGuXinUndertheSupervisionofProfessorZhuWeihongSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterof

2、ArtsSchoolofForeignLanguagesSoochowUniversityMarch2013AcknowledgementsIwouldliketoexpressmysinceregratitudetomysupervisor,ProfessorZhuWeihong,forallhereffortsdevotedtothewholeprocessofmythesiswriting.Herpatienceandmeticulousnesspermeateseverystepinmywritingofthisthesi

3、s,includinghelpingmechoosethetopic,leadingmetothecorrectwayofdoingresearch,providingmewithvaluablematerials,polishingmydraftsandofferinginsightfulsuggestions.IowemanythankstoMs.DuanMulan,theteacherinchargeofClass1,Grade3inCaixiangMiddleSchool,forhersupportinprovidingm

4、ewithsomeofherbooksconcerningmetaphorsandcultures.IamalsoindebtedtoProfessorJiaGuanjie,myteacheroftheTheoryofEnglishTeachingcourse,whohastaughtmethecriteriaofmakingareasonablestructureoforganizingthethesisinhisclass.Myheartythanksalsogotomyclassmatesandfriendswhohavet

5、riedtheirbesttohelpmeincompletingthethesis.Finally,greatappreciationisextendedtomyparentsfortheirunfailingsupportandlove.iABSTRACTAContrastiveStudyofMetaphorsinChineseandAmericanLeaders'PublicSpeechesGuXinAccordingtoConceptualMetaphorTheory,metaphorisregardedasawayofc

6、ognitionandafigureofthought,andispervasiveinhumanbeings‟dailylife.Thisthesis,basedontheConceptualMetaphorTheoryputforwardbyLakoff,makesacontrastiveanalysisofconceptualmetaphorsinChineseleaderHuJintaoandAmericanleaderBarackObama‟spoliticalspeeches,aimingtofindoutthedif

7、ferencesandsimilaritiesofconceptualmetaphorsinbothdataanddistillanddeepcauseofthemfromculturalperspective.Fourresearchquestionsarediscussedinthepaper:(1)WhataretherootmetaphorsintheEnglishandChinesespeeches?(2)Inwhichtypeofspeechesdometaphorsbearmoreconsiderablesignif

8、icance?(3)WhatarethesimilaritiesanddifferencesofmetaphorsinChineseandAmericanleaders‟speeches?(4)Whatistherelationshipbetwee

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