学时教师教学案-血液循环

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1、南方医科大学教案—学年季学期所在单位基础医学院系、教研室生理学课程名称生理学授课对象授课教师职称教材名称《生理学》8/8南方医科大学教案首页授课题目血管生理授课形式理论课授课时间授课学时2教学目的与要求掌握各类血管的特点。了解血流动力学的相关知识。掌握中心静脉压；熟悉静脉血压和回流影响因素基本内容1、各类血管的特点、作用2、血流动力学（血流量、血流速度、血流阻力）3.微循环通路和功能；组织液的生成及影响因素。重点难点血流动力学（血流量、血流速度、血流阻力：难点）中心静脉压的概念及其意义（重点）；静脉回流的影响因素（难点）。微循环的组成、调节及意义（重点）。组织液的生成及影响因素。主要教学媒

2、体幻灯主要外语词汇血管内皮细胞（vascularendothelialcell）；血管平滑肌细胞（vascularsmoothmusclecell）；动脉（artery）；静脉（vein）；毛细血管（capillary）；一氧化氮（nitricoxide，NO）；内皮素（endothelin，ET）；血流动力学（hemodynamics）；血流阻力（bloodresistance）；血流量（bloodflow）；血液黏滞度（bloodviscosity）；有关本内容的新进展主要参考资料或相关网站1、王庭槐主编。生理学。高等教育出版社，2005年。2、姚泰主编.生理学,第五版.北京：人民卫生

3、出版社.2001年3、Vander,Sherman,Luciano.HumanPhysiology8rded,McGraw-HillCompanies,2001系、教研室审查意见课后体会8/8教学过程教学内容时间分配和媒体选择第三节血管生理　　一、各类血管的功能特点1．弹性贮器血管（windkesselvessels）——大动脉，包括主动脉、肺动脉主干及其发出的最大分支。作用：（第二心脏作用）①变间断的心脏射血为持续的血液流动；②缓冲动脉血压不致于大起大落（缓冲收缩压、维持舒张压、减小脉压差）。2．分配血管——从弹性贮器血管以后到分支为小动脉前的动脉管道。作用：将血液输送至各器官组织。3．

4、毛细血管前阻力血管（precapillaryresistancevessels）——小动脉和微动脉。作用：构成主要的外周阻力，维持动脉血压。通过动脉壁平滑肌的舒缩活动使局部血管的口径和血流阻力发生明显的变化，从而改变所在器官、组织的血流量。4．毛细血管前括约肌（precapillarysphincter）——真毛细血管起始部环绕的平滑肌。作用：控制其后的毛细血管的关闭和开放，以决定某一时间内毛细血管的开放数量。5．交换血管——真毛细血管。作用：是血管内血液和血管外组织液进行物质交换的场所。6．毛细血管后阻力血管（postcapillaryresistancevessels）——微静脉。作用

5、：通过舒缩改变毛细血管前阻力和毛细血管后阻力的比值，从而改变毛细血管血压，影响体液在血管内和组织间隙的分配情况。7．容量血管（capacitancevessels）——静脉。作用：容纳全身循环血量的60～70%，起血液贮存库作用。8．短路血管——动-静脉吻合支。二、血流量、血流阻力和血压JohnsHopkins大学生理学W.Milnor教授的定义：血流动力学是流体力学的一个分支。它应用流体力学的理论研究血液、血液所流经血管树的特性、以及血液流动和伴随流动进行物质交换的规律。StephenHales英格兰著名生理学家，被称为血流动力学的创始人。1．血流量和血流速度　　血流量（bloodflo

6、w）——单位时间内流过血管某一截面的血量。也称容积速度。血流速度——血液中的一个质点在血管内移动的线速度。幻灯，图片10分钟幻灯略讲20分钟8/8（1）泊肃叶定律：单位时间内液体的流量（Q）与管道两侧的压力差（P1-P2）以及管道半径（r）的4次方呈正比，与管道的长度（L）呈反比。由于常数K与液体的粘滞度η有关，所以泊肃叶定律又可写为：（2）层流和湍流　　层流（laminarflow）——液体中每个质点的流动方向都与血管的长轴相平行；且血管轴心处的流速最快，越靠近管壁，流速越慢。　　湍流（turbulence）——是一种不规则的流动状态。湍流的结构至今还未彻底研究清楚。湍流中包含有大大小小

7、的涡和二次流等。湍流流场中的每一点上流速的大小和方向随时间作不规则的起伏，其振幅、频率及方向等都是随机的。血流速度加快到一定程度时，血流中各个质点的流动方向不一致，产生旋涡。关于湍流的形成条件，Reynolds提出一个经验公式：V——血液在血管中的平均流速（cm/s）；D——管腔直径（cm）；ρ——血液密度（g/cm3）；η——血液粘滞度（泊）从最优化的观点来看，有理由相信人体循环的几何形状应使湍流不易发生，从而在保证供