hsk网考及其考教结合方案刍议

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1、分类号:密级:学校代码:10165学号:201124026遣宰师耗大学汉语国际教育硕士专业学位论文②HSK网考及其考教结合方案刍议作者姓名:专业方向:导师姓名:杨雪梅汉语国际教育李宝贵教授2013年6月学位论文独创性声明本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:扬量盈学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解

2、辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名:轻圣扭指导教师签名:签名日期:矽哆年易月日摘要HSK网考及其考教结合的实施成为目前新汉语水平考试推行中探讨的热点。国家汉办针对新汉语水平考试(新HSK)在国内、外研发和实

3、施了网考及考教结合的举措,引起了汉语考试推广的一系列震动。新的理论的不断产生为我们提供了解决问题的新方法。网考及其考教结合的理论基础如何?在汉语国际推广中呈现出来的社会效益和经济效益如何?网考及其考教结合是否是考试、教学等发展的必然趋势?对于这些问题学界目前还没有深入的研究和广+泛的共识。本论文结合部分语言学、教育学、教育心理学、教学法等方面的。.}__l外文献的相关理论以及官方正式发布的材料和数据,就这些问题做了探讨,并尝试性地提出了正在探讨中的考教结合的一种推广方案。全文包括绪论、正文、结语三部分。正文部分包含

4、三章:第一章是文献综述;第二章是HSK网考的特点及其推广;第三章是考教结合实施的现状及方略。绪论部分先介绍选题的背景和问题的提出、研究的目的和意义,然后阐述了研究的理论基础和方法,最后是写作思路和框架。第一章为文献综述,阐述了,HSK网考及其考教结合的研究现状,通过文献、学位论文、期刊以及官方正式发布的材料和数据等资料,阐述了其动态及未来发展趋势。第二章是IiSK网考的特点及其推广,主要运用表格、分类、对比、解释等方法,通过文献、期刊、官方正式发布的材料和数据,从ltSK的历史与现状到网考的理论基础、高效度、高信度

5、的实践基础,明晰了网考的特点及其推广,并在此基础上论述HSK网考的题库建设及网络模拟考试,论证_『HSK网考将全面实施的必然趋势。第三章是考教结合实施的现状及方略,采用图、表、解释、分项说明等方法,通过文献、期刊、官方材料等分析进行论述。第一节论述了考教结合的提出与实施的背景;第二节列举了国内外考教结合的实施现状;第三节详述了网考基础上的考教结合的实施方案,提供了一套便捷而高效的个性化在线教学模式,为教学资源、教务工作提供一套相应的网络化管理系统;第四节是本章小结,论述了考教结合,以考促学、以考促教的必然趋势。摘要

6、最后一部分为结语,对本文所做的研究进行总结,指出本文的独创性及不足之处,提出有待进一步研究的内容。关键词:IISK;网考;考教结合IIAbstract———————————————————————————————————————————一一HSKnetworkexaminationandteachingcombinedwiththeimplementationofthetestISnowinthenewHSKdiscussionhotspot.HanbanfornewChineseproficiencytest(H

7、SK)athomeandabroadresearchanddevelopmentandimplementationofthenetworkexaminationandtestwitheducationinitiatives,causedtheChineseexampromotingaseriesofvibration.ConstantlyproducenewtheoryprovidesUSwiththenewmethodtosolvetheproblem.Networkexaminationandteachingc

8、ombinedwiththetheoreticalbasisofhowtotest?IntheChineselanguageinternationalpromotionofpresentsocialandeconomicbenefits?Networkexaminationandwhetherteachingexam,theinevitabletrendof

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