论cctv-4中文国际频道形象的建构与传播

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1、学位论文使用授权书根据《中央民族大学关于研究生学位论文收藏和利用管理办法》，我校的博士、硕士学位获得者均须向中央民族大学提交本人的学位论文纸质本及相应电子版。本人完全了解中央民族大学有关研究生学位论文收藏和利用的管理规定。中央民族≯：学拥有在《著作权法》规定范围内的学位论文使用权，即：(1)学位获得者必须按规定提交学位论文(包括纸质印刷本及电子版)：(2)为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆等场所提供校内师生阅读等服务：(3)根据教育部有关规定，中央民族大学向教育部指定单位提交公开的学位论文；(4)学位论文作者授权学校向中国科技信息研究所及其万方数据电子出版社和中国学

2、术期TU(光盘)电子出版社提交规定范围的学位论文及其电子舨并收入相应学位论文数据库，通过其相关网站对外进行信息服务。同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。本人承诺：本人的学位论文是在中央民族大学学习期间创作完成的作品，并已通过论文答辩；提交的学位论文电子版与纸质本论文的内容一致，如因不同造成不良后果由本人自负。本人同意遵守上述规定。，(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：翻不保密，口保密期限至年月止)作者暨授权人签字：歇颖2012)年么月砂日学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究

3、成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签字：狄颍20f专年衫月2,o日摘要如今的媒介竞争在经历“介质致胜”、“产品致胜"、“技术致胜”阶段后，已经进入“形象主导致胜”阶段。作为国家电视台，CCTV-4中文国际频道在海外的竞争对手是掌握着国际舆论话语权和新闻议程设置主导权的欧美西方国家媒体，各新闻传播组织在竞争中的表现不仅关乎自身的媒介形氦更直接参与其国家形象的塑造；作为华语电视媒体，凤凰卫视与CCTV-4中文国际频道有着类似的定位和目

4、标受众，二者互为主要竞争对手且其差异化的媒介形象时常被当作比较对象。媒介形象是人们对于大众传播媒介组织的认知总和，形象主体、认知主体、环境因素都对它的产生起着作用。但是，对于一个大众传播媒介组织来说，主动地改善自身是塑造媒介形象最直接、最主要的策略和手段。CCTV-4中文国际频道结合自身在国家对外传播中承担的职责和使命以及主要受众目标海外华侨华人的收视需求和习惯，确立了“传承中华文明，服务全球华人”的媒介形象塑造目标。通过频道视觉识别、媒介内容生产、媒介事件、节目编排、媒介活动、媒体协作等形象构件的塑造和整合实现整个频道形象的建构和传播。但是，目前频道形象建构仍然存在主持人和记者形象模式化

5、、危机事件公关能力缺乏重视、全球新闻采编实力有待提高、频道形象宣传思路不够开放和创新、受众调查反馈缺乏科学性的问题和不足。关键词．i媒介形象，中文国际频道，形象塑造，形象传播IIAfergoingthrough‘'channeldominance’’，‘‘productsdominance'’and-‘technologydominance”，today’Smediacompetitionhasemendthephaseof“imagedominance"．Asthenationaltelevision,theoverseascompetitorsoftheChineseinternati

6、onalchannelofCCTV-4aretheWesternmediawhohavethecontroloftheinternationalsayingsandtherighttosetthenewsagenda．Theperformancesofthevariousnewsmediaorganizationsinthecompetitionarenotonlyabouttheirownmediaimage，butmoredirectlyinvolvedinshapingthecountry’Simage；AsChinesetelevisionmedia,havingsimilarpo

7、sitioningandtargetaudience，PhoenixTVandChineseinternationalchannelofCCTV-4aremajorcompetitorsandthedifferentiatedmediaimagesareoftenusedasacomparisonobject．Themediaimageispeople’Soverallimpressionaboutmassmediaor