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时间:2019-03-10
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1、Unit1Reading导学稿Anna’sblog【学习目标】1、理解Reading的内容,同学们通过小组合作,学会阅读。2、通过练习掌握本部分的重点单词及词汇。3、通过文章的标题理解及概括主要内容,认真阅读课文完成相对难点的阅读题目。【重点】理解文章大意,掌握本部分重点语句及知识语言点。【学习过程】环节一【师生研学】(课前预习)一.翻译下列单词和句子。括号填词性1.德国的()_______________________德国()________________________知识:___________表示德国人时,
2、是可数名词,复数直接在后面加s;但当它表示德语时,是不可数名词。翻译:德国人住在德国。_______________________________________________________________________________2.声音()__________________拓展:___________也可以做感官动词,表示“听起来”,感官动词后面加形容词。翻译:这个声音听起来很好。_____________________________________________________________
3、__________________3.年龄()________________________短语:attheageof-______________________翻译:他的年龄是13岁。(用两种翻译)_______________________________________________________________________________4.年长的()_________________________比较:elder与older的区别_______________________________
4、__________________________翻译:我有一个哥哥,他比我大三岁。_______________________________________________________________________________5.友好的()________________________________短语:对…友好_______________________________翻译:她对我们很友好。____________________________________________________
5、___________________________6.你自己()________________________________短语:_____________________-你自己做拓展:helpyourself__________________;enjoyyourself____________________翻译:你可以自己做它。_______________________________________________________________________________二.短语(先翻译短语
6、意思,再完成对话)allover____________;closeto______________;(be)goodat_________;gotoschool_________makefriendswith_______________;‘dliketo=wouldliketo_________________对话:WorldE-friendsClubWewelcomeyoungpeoplefrom(1)_____________theworld.Pleaseemailusyouranswerstotheseque
7、stions:A.Howdoyou(2)___________________?B.Areyou(3)___________anysports?C.Doyoulive(4)___________orfarawayfromyourschool?D.Wouldyouliketo(5)____________________otherpeople?环节二【重点导学】Step1FirstReading-Lookthroughthepassageandfilltheblanks.Thispassageisfrom________
8、______________.Thereare_________partsinthepassage.Thefirstpartisabout____________________.Thesecondpartisabout____________________.Readingskills:Infirstreading,welook
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