行业特色型大学实践教学模式的改革研究

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1、西安电子科技太学学位论文创新性声明秉承学校严谨的学风和优良的科学道德，本入声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得西安电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切的法律责任。本人签名：丛夔——了产———一西安电子科技大学关于论文

2、使用授权的说明本人完全了解西安电子科技大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属西安电子科技大学。学校有权保留送交论文的复印件，允许查阅和借阅论文；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。同时本人保证，毕业后结合学位论文研究课题再撰写的文章一律署名单位为西安电子科技大学。本人签名：导师签名：蝴蓥兰蛐』日期：巫I乏皇：皇j日期：丝哆．21兰乡摘要行业特色型大学建立之初的是为满足国家建设工业化强国的要求，适应社会主义工业发展

3、对专门技术人才的需求，但是随着社会发展和教育体制的改革，部委直属高校的绝大多数被划到地方政府或直属教育部管辖。这类学校的发展围绕着行业需求，针对行业特点，培养行业所需要的高水平技术人才。实践教学在行业特色型大学的人才培养中有着至关重要的地位，加强“实践教学”要根据行业的发展，依据行业所需人才的要求调整实践教学模式，并且结合行业特色创新实践教学模式。本文运用文献研究法、归纳研究法和个案分析的方法，介绍了行业特色型大学、实践教学的内涵及特点，并结合西安电子科技大学实践教学的现状，分析了我国电子信息类大学实

4、践教学中存在的问题，反复强调实践教学对行业特色型大学的重要性，提出了我国行业特色型大学(以电子信息类院校为例)加强和改进实践教学的对策建议。论文共分六个部分：第一部分为绪论，以背景介绍为起点，向读者展现了行业特色型大学实践教学的研究现状，进而提出了论文的主题。第二部分，对有关于行业特色型大学的相关概念进行了介绍和解释，以此为论文的撰写奠定理论基础：第三部分，针对国内高校实践教学模式的发展，对其中具有典型性的模式拿出来做详细的描述，通过对已有模式的了解总结其优缺点，再根据自身的特色来提出适合的实践教学模

5、式；第四部分，以西安电子科技大学作为电子信息类高校的代表，对其实践教学的现状进行详细的研究总结；第五部分，是根据上述典型的实践教学模式以及西安电子科技大学的实例，对电子信息类高校的实践教学存在的现实问题进行讨论，为提出相应的改革对策；第六部分，对全文的进行总结，并对此研究的未来发展进行展望。关键词：行业特色型大学实践教学实验课程AbstractAbstract7I、heindustrycharacteristicsuniversitywasmeanttofacilitatethenation’Seff

6、orttObuildastrongindustrializedpowerandtoprovidetechnicalexpertiseforthedevelopmentofsocialistindustrialdevelopment．However,withthedevelopmentofsocietyandreformoftheeducationsystem，thevastmajorityofcollegesanduniversitieshasbeendirectlyarrangedtooperate

7、underthejurisdictionofthelocalgovernmentortheMinistryofEducation，Withclearindustrycharacteristics．suchschoolsmeettheneedsoftheindustryandcultivatealargenumberofhi【gh．1eveltechnicalpersonnelindispensabletothedevelopmentofthecultureindustry．Thus，theteachi

8、ngpracticeofhasacrucialroleinthecultivationoftalents．However,theimplementofthepracticeshouldstayinlinewiththedevelopmentoftheindustry．Apartfromthat，themodeofpracticeshouldalsovarywiththeindustry’Sneedfortalentandinnovationbemadeb