深入开展学习实践活动推动中小学总校科学发展

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1、深入开展学习实践活动推动中小学总校科学发展——摘自中小学总校校长张加明同志在总校中心组科学发展观专题讨论会上的发言近几年，随着公司对中小学总校的大力支持，全体干部和教职工拼搏进取、扎实工作，总校教育教学质量和办学水平有了较大提高，形成了本地区领先、全省知名的教育品牌。总校的发展站在了更高的起点上。开展学习实践活动，就是要用科学发展观这一世界观和方法论指导中小学总校取得更大发展。在新的起点上，我们要保持冷静的头脑，不能沾沾自喜、小富即满，而是要以更开阔的视野放眼国内名校和教育发达地区，学习和借鉴先进的办学理念、教育

2、教学方法，不断拓宽思路、创新机制，提高教育教学质量，使总校发展再上新台阶。一、牢牢把握“发展是第一要义”这个关键，提高认识、统一思想，促进总校科学发展。总校对学习实践活动非常重视，大家在第一阶段的进程中狠抓学习和讨论，特别是领导班子成员为大家带了个好头，通过聆听中央党校张志明教授的专题讲座、邀请公司党委宣传部马虎中同志举办专题辅导、中心组集中学习、自学等多种形式，提高了对科学发展观的认识，进一步明确了精神实质及内涵。6总校在开展这项活动中，一定要结合实际工作，突出一个主题，即“深入学习实践活动，促进总校科学发展”

3、这一主题；明确三个着力点，即“着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念；着力解决影响总校科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题、广大教职工普遍关注关心的问题；着力完善促进总校科学发展的管理机制、运行机制和规章制度”；寻求四个方面的突破，即“教师队伍建设、学校精细化管理、学生德育、领导班子建设和干部队伍建设”四个方面的突破，只有把握住这些重点，才能真正将科学发展观贯穿于学校发展和教育教学工作始终，才能真正将科学发展观转化为先进的教育思想、付诸于教育教学实践，才能真正促进总校科学发展。如何带领总校

4、科学发展，是总校两级领导班子需要深入思考的重大问题。为适应新的教育形势，促进总校科学发展。2009年总校提出了“紧密围绕‘办好每所学校，教好每个学生’的办学宗旨，凝心聚力，积蕴发展内力，强基固本，优化发展环境。着力抓好师德建设、德育创新、课堂教学有效性、校本教研实效性、学校核心竞争力等重点工作，促进公司普教事业持续健康发展”的指导思想，要将办学宗旨、办学理念、重点工作落到实处，就必须要树立科学发展观，运用科学发展观的观点和方法指导我们做好各项工作。二、树立创新意识，用科学发展的眼光解决新形势下总校教育教学面临的难

5、题。6总校进一步发展的起点比较高，要想取得更大的成绩，必须付出更多的努力和汗水。因此，在学习实践活动中，两级领导班子成员一定要树立创新意识。一是要勇于学习。要充分借鉴、消化、吸收教育发达地区和先进学校的经验。“他山之石，可以攻玉”，总校及各中小学要充分学习名校办学经验，不断提升自身水平。这方面部分学校做的不错，通过学习洋思、栟茶、杜朗口的先进经验，在促进学校管理、提高课堂效益、深化教师队伍建设等方面做了大量工作，对我们全面提升办学水平产生和重要影响。总校要积极创造条件，进一步推进此项工作，通过借鉴先进经验，全面推

6、动总校科学发展。二是要勇于实践。要按照党的教育方针和先进的教育理念以及总校整体部署，将好的办学思想、管理方法、教育方法等大胆运用到教育教学实践中，不等不靠，主动出击，增强工作的主动性。三是要勇于创新。创新是发展的动力，也是不断提升教育教学质量的保证。不创新、不打破陈规，教育教学中的难题就没有办法解决。如学生德育，现在学生接受信息的渠道多、速度快，学生的自我意识强，独立思考的能力强，思想复杂，如果我们不下功夫深入了解学生思想深处的东西，不改进工作方式方法，不对症下药，还是用老套的方法对待这些新问题，往往会事倍功半。

7、2009年，我们将在各中学建立学生心理健康服务中心，通过科学的方法引导和解决学生心理健康方面存在的突出问题。6因此，无论是学校管理人员，还是教职工，都有树立创新意识，在发展中解决问题。三、始终坚持“以人为本”这一核心，不断加强教师队伍建设，为总校科学发展提供强有力的师资保证。科学发展观的核心是“以人为本”，总校的发展根本是教师队伍建设。在总校七届五次职代会报告中，我讲到，总校要将教师队伍建设的着力点放在放在“四支队伍建设”上，即以校长为核心的管理队伍建设、以骨干教师为核心的教师队伍建设、青年教师队伍建设、以班主任

8、为核心的德育队伍建设。总校干部队伍总体很不错，大家勤于学习，不断吸收先进的学校管理理念和方法，积极运用到实践中，多数同志将心血倾注于学校发展中，责任心、事业性、管理能力和水平强，呈现出良好的发展态势。但我们也要看到，个别同志工作不思进取、碌碌无为、作风漂浮、工作不实。如何解决好这些问题，将干部的精力引导到促进学校科学发展这个大局中来，是我们在干部队伍建设方面需要思考的问题