诗词浸润心灵楹联扮靓校园

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1、诗词浸润心灵楹联扮靓校园——段德昌中学打造诗词楹联文化长廊　　11月4日，在段德昌中学新鲜打造的30米大型诗词楹联文化长廊前，吸引众多师生驻足欣赏。　　该校十分重视校园文化建设，大力弘扬国粹经典，积极打造诗意校园。通过办好校园诗词楹联长廊，办好校园诗词楹联手抄报，举办诗词楹联学习班，举行诵诗词楹联、背诗词楹联、写诗词楹联等比赛活动，提高广大师生的创作、欣赏能力，提升校园文化建设水平。本次文化长廊分为古诗长廊、现代诗词、师生作品、佳联欣赏、诗词楹联知识集萃等五大板块，浓缩诗词楹联经典。特别是在师生作

2、品栏内，共收集师生诗词楹联作品15篇，成为师生以文交流、借诗言志、托词抒怀、对联弄墨的乐园。句句诗词盈耳，点点墨香满园，诗词楹联文化长廊定格为校园一幅唯美的风景。　　“学校是先进文化的主阵地，我们将以打造诗词楹联文化长廊带动的校园文化热潮为契机，积极倡导诗词楹联知识进语文课堂、诗词楹联创作进传统节日、诗词楹联竞赛进专题活动，以此弘扬、传播优秀的传统文化。”校长万家斌谈到校园文化建设时，“三进”理念意味深长。校园文化布置方案发布时间：2010-11-87:48:17新闻来源：教导处浏览次数：3119

3、校园文化布置方案一、       活动目的加强校园文化建设，以健康、向上、优美、整洁的校园文化布置陶冶学生的情操，让他们在校园里增长知识、开阔眼界、促进身心健康成长。二、       工作小组组长:冯伟达副组长：胡乾苗 徐丰君成员：陈立、徐克威、林伟、苗薇琼、胡乃君、张月华三、分块设计1、连廊空白处悬挂大幅彩色图画，材料广告布。位置楼层内容一二三负责人1和2号连接厕所前—安全教育校园楼梯、交通安全教育防水、火、电教育预防自然灾害教育 徐克威1和2号连接厕所后—好书介绍国内外优秀绘本介绍古诗文介绍名

4、著介绍张月华2号楼东—文明礼仪一日常规、校风校规校园十不准礼仪之歌胡乃君3号楼东楼梯对面—天文科学动物、植物山川河流（大气循环）宇宙天体 林伟一共12张，面积长4米×宽2米（根据实际面积调整大小）2、走廊栏杆空白处，间隔张贴三字经、古诗文等（字配画）克威负责二楼 三字经 80副   三楼 必备古诗70首 3、楼梯坡度处，张贴师生书画作品，材料钢化玻璃，全校师生提供作品，具体见附件方案。（陈立、苗薇琼负责）4、名人名言画像，悬挂在原来位置5、图书馆 大幅彩图一张，楼梯书画，名人名言四、活动时间11月

5、初制定方案11月12日前完成各版块设想与预案11月30前完成布置传承诗词文化，打造书香校园　2012年8月21日，织金三小在毕节市第二届诗教工作经验交流会、命名表彰暨“迎接十八大，讲文明树新风，争做文明有礼毕节人”中华诗词大赛活动中，荣获市“诗词校园”称号。　　　　近年来，织金三小在日常教育活动中，以诗歌的灵气浸润校园，为学生的发展提供和谐自由的空间；以诗歌为载体培养学生高尚的的品德，开启学生的智慧，以传承诗词文化，打造书香校园，积极开展“诗词校园”建设活动。　　　　一、融诗词教育于艺术教育之中，

6、打造“诗词+艺术”特色。　　　　1、融诗词教育于音乐教育之中。诗歌最核心的美是它的的意境美，让学生在优美的声音中体会诗歌的意境，会收到事半功倍的效果。该校一方面通过各种形式收集配乐的古诗词，利用音乐课对这些古诗词进行诗歌颂唱，通过唱诗感染学生，体味意境，最大限度地调动学生的听觉、视觉、触觉，叩击他们的灵魂，拨动他们的心弦，使其产生强烈的共鸣，获得极美的艺术享受，从而提升他们的诗歌鉴赏能力。　　　　2、融诗词教育于美术教育之中。“诗是无形画，画是有形诗”。利用美术课堂教学，巧妙地将诗词与美术融合，在

7、引导学生诵读经典诗歌，理解诗意的基础上激发学生展开想象，勾画出符合诗意的画图，以直观的点、线面来表现抽象的诗词文意，既激发学生绘画的兴趣，又诠释了诗词的意蕴。然后要求学生在所画的图画旁题写吟咏这一景观的诗句，让学生在绘画中感受古诗词的意境美，使他们的心灵得到潜移默化的熏陶。　　　　3、融诗词教育于书法学习之中。端正写字，方正做人是孩子积淀诗情诠释诗意的措施，晨读诗词晚练书法，以诗为本、以字为魂在织金三小基本形成。学生在家自觉读写练习带动了家长，进入课堂教师组织描红临摹人人参予，从课外书法兴趣小组到

8、校外书法大赛，奏响了三小人读诗写字的乐章。人亦字、字亦人显示了织金三小学生最具性格的汉字；人亦诗、诗亦人表现出织金三小学生最优素质的品格。　　　　二、抓好诗词课堂教学。　　　　1，以诗词基础教学为点，融学习、欣赏、实践等多种方法手段为一体，通过教师声情并茂的朗诵感染学生，使用听录音、配乐朗读、模仿诵读等方式，在朗读中体味诗趣，理解诗意等。　　　　2，利用网络资源和多媒体手段，给学生以听觉、视觉的冲击，激发学生的学习兴趣，形象地诠释诗词的意蕴，开启学生的心灵，陶冶学生的情操。通过读一