心灵徜徉书海书香浸润校园

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1、心灵徜徉书海书香浸润校园——绩溪县桂枝小学“书香校园”活动总结绩溪是徽文化的发源地与核心地带，这里民风淳朴，千百年来保留着崇儒重教的优良传统，人们特别重视文化教育，将读书入仕、科甲起家作为广大儒业、振兴家族的主要道路。书据记载，宋元时期徽州有书院42所，明清时期有89所，除少数位于府治县城，多数书院分布于村落之中。建于绩溪岭北宅坦的“桂枝书院”是安徽最早的书院，享誉中外的学者胡适小时就曾在这座书院接受启蒙教育。我校——绩溪县桂枝小学，开办于2009年，她以传承发扬优秀徽文化为已任，培养真、善、美的人是学校办学宗旨，致力于打造一个书香氤氲

2、的校园，让每个桂小的孩子都在书香的陪伴下成长，心灵在墨泽的滋润下丰盈。任何一项活动，如果缺少长远细致的规划，只作急功近利之举，是不可能有长效和实效的。因此我校在成立之初，就于千头万绪之中理出建设“书香校园”这根主线。根据绩溪县关工委、绩溪县教育局、绩溪县文明办的指示精神，结合我校师生特点，用心组织，精心设计，使读书活动做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，扩大活动影响。使书香校园的芬芳弥漫学校四邻、每个家庭乃至整个社会。现将我校两年多来开展活动情况向大家汇报如下：    一、完善结构体系，保证读书活动顺利开展。    开展读书活

3、动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。建立机制，形成制度，对读书活动健康有序的开展和向纵深持续发展是十分重要的。这既是一项基础工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的具体做法是：    1、建立读书活动领导小组。    我校读书活动领导小组由校长，主管德育副校长、主管教学副校长、大队辅导员、教导主任组成。小组主要工作是研究有关读书活动的情况，制订读书活动的工作计划，定期检查落实情况，及时反馈进展情况。通过各种形式的学习使全校师生达成共识“让读书成为习惯，让读书成为每天必做的事”。    2、建立指导教

4、师队伍。    我校有一支年轻得力的指导教师队伍，其主要成员是各中队的辅导员。他们负责实施学校制定的读书工作计划，组织本班学生制定读书方案，开展读书活动。除了辅导员，语文教师也是这支队伍的主体。他们常常结合教材向学生介绍相对应的课外读物，学习课文写法“练笔”。学校的工作离不开家长的配合。我们争取每位家长成为孩子读书的导师，并通过优秀家长介绍经验的方式，带动其他家长引起重视，指导自己的孩子读书。    二、搭建读书平台，多渠道为少年儿童提供优良图书。    书籍是人类进步的阶梯。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生心性。我校非常重

5、视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，让他们主动接受教育。具体做法如下：    1、建设校园读书文化氛围。    我校的教室内，走廊旁，随处可见有关读书的格言和标语，这些镶嵌入墙的名言警句时时启迪、教育着广大师生好读书，读好书，读书好。我们在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传书香校园的标语，如：“让书伴随我们成长”、“腹有诗书气自华”、“与经典为友，为人生奠基”等。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。学校宣传栏也定期更换读书方法指导及“校园读书之星”的图片、文字介绍。2、开放学校图书馆、阅览室。    我校虽只建校两年

6、，但已投资建成标准化的图书室和阅览室。并有专职的图书管理员。学校图书馆、阅览室的图书、报刊科学分类，结合学生实际情况制定借书制度、阅览制度，为学生读书创造良好条件。使每一位孩子随时随地都能有书读。同时还引导鼓励孩子们买书，自愿订阅《红蜻蜓》、《少儿科技》、《儿童文学》、《少年博览》等报刊杂志；双休日去新华书店、求知书店看书等等。3、举办校园读书节。    因为桂枝小学是一所半封闭式管理学校，学生中午在校就餐、休息。我们就抓住这个有利条件培养学生特长，督促学生读书。2009年建校不久，由分管教学的周副校长提议，我校规定：每周周三中午是全校

7、师生的读书时间，由中队辅导员组织本班学生阅读课外读物。周三晚上不布置家庭作业，学生在家与父母“亲子共读”。每班每周必须有一节语文课是“读书交流会”。每个寒、暑假学校依据新课程标准规定的阅读量和阅读书目要求学生制定读书计划，写读后感。2010年五月至六月，我校举办了第一个读书节，把鼓励少年儿童读书作为一项重要内容，以“介绍一本好书”演讲比赛和征文比赛，班级开展课本剧改编表演等形式激发同学们多读书、读好书。本学期，我校将读书笔记、小练笔作为语文教学检查的一项重要内容，要求学生每天读一篇好文章，随手积累摘抄好句段；每周写一篇读书笔记或读书随笔

8、。做到读用结合，读书育人。4、以创作带动读书。    读书是一种吸收，写作是一种倾吐。学生在创作活动中获得自信心，取得成就感，就会更加喜欢读书，产生强烈的阅读需要，形成良好的阅读习惯。最终，阅读就像吃饭、喝