美国佐治亚州立大学发展战略研究与启示

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1、分类号学校代码10542密级学号201002090993美国佐治亚州立大学发展战略研究与启示TheresearchandenIightenmentofGeorgiastateuniversity，SstrategyPIanning指导教师姓名、职称多lj旭教授湖南师范大学学位评定委员会办公室二。一三年五月摘要美国佐治亚州立大学作为美国一所州立研究性大学，自建立至今已经超过一百年。在这一百年的发展历程中其大学发展战略规划对学校的发展和进步起着不可替代的作用。其在办学理念、人才培养、学校规模、院系设置、学科分类等方方面面都与我国很多本科大学有着相同之处，所以对美国

2、佐治亚州立大学发展战略的研究对我国大学的发展状况有着很大的借鉴意义。本研究主要采用文本研究的方法对美国佐治亚州立大学201l——2016／21年的大学发展战略进行了分析和提炼，就我国高校发展现状及其面临的问题提出了几点观点和措施，对于我国高校找准自己的发展基点和重点具有一定的理论意义和现实意义。文章首先从大学发展战略的概念和相关的理论基础研究出发，强调了大学发展战略对于国内外高校的重要性，并呼吁我国高校的发展要具有长远性、方向性和系统性，接着表明选择美国佐治亚州立大学为研究样本的原因，介绍了美国佐治亚州立大学发展战略的提出和制定过程。笔者重点分析和研究了美国佐

3、治亚州立大学发展战略的五大目标和相关措施，创造性的提炼出了有关美国佐治亚州立大学2011——2016／21年的几点具体内容。最后笔者从学生培养、科学研究和社会服务三个方面阐述了该校发展至今能够取得如此成功的深层原因，并在这一具体的样本研究基础上结合我国高校在发展过程中存在的一些问题和现状，致力于探索出对于我国高校未来发展具有启示和促进作用的方法措施。关键词：佐治亚州立大学；发展战略；战略规划；发展目标AbstractGeorgiastateuniversityasresearchuniversitiesintheUShasmorethanonehundredy

4、earssincesetup．Thestrategyplanningplaysanirreplaceableroleinthedevelopmentandprogressoftheuniversityduringtheonehundreddevelopmentcourse．IthasincommonwithmanyundergraduateuniversitiesinourcountrysuchaSitsschool—runningidea，talenttraining，schoolsize，departmentssetting，subjectclassifi

5、cationandmanyotheraspects，SOthestudyoftheGeorgiastateuniversity’Sstrategyplanninghasagreatsignificancedevelopmentoftheuniversitiesinourcountry．ThisresearchmainlyadoptsthemethodoftextstudytoanalyzedandrefinedtheGeorgiastateuniversity’S2011—2016／21yearofstrategyplanning，andthenputforw

6、ardseveralideasandmeasuresbasedonthepresentdevelopmentsituationandproblemsinourcountry’Scollegesanduniversities．Itwouldhavecertaintheoreticalsignificanceandpracticalsignificanceforourcountry’ScollegetofindtheirowndevelopmentbasisandemphasiS．Thispaperfromthestudyoftheconceptofunivers

7、ity’Sstrategyplanningandsomerelatedtheoretical，stressedtheimportanceofuniversity’SstrategyplanningincollegesandIIuniversitiesathomeandabroad，andappealedthecollegesandtohavealong—term，directionalandsystemicdevelopsense，andthenindicateswhytochoosetheGeorgiastateuniversityastheresearch

8、sample，atlast，itint