媒介融合下cctv-5《体育新闻》栏目现状研究

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1、分类号:单位代码:10727密级:学号:2014103095西安体育学院硕士学位论文媒介融合下CCTV-5《体育新闻》栏目现状研究TheCurrentSituationResearchofCCTV-5SportsNewsIntheMediaConvergence学位申请人:李诗梦指导教师:马增强(教授)学科专业:体育人文社会学研究方向:体育新闻与传媒二O一七年五月万方数据学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文不包含任何他人或集体已经发表的研究内容,也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料

2、。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名:日期:学位论文版权使用授权书本人完全了解西安体育学院关于收集、保存、使用学位论文的以下规定:学校有权采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文;学校有权提供本学位论文全文或者部分内容的阅览服务;学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流;学校有权向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名:日期:导师签名:日期:万方数据媒介融合下CCTV-5《体育新闻》栏目现状

3、研究摘要随着我国经济实力和互联网技术的不断增强与创新,体育实现多元化发展,人们对体育新闻的需求与日俱增,传统媒体与新媒体的发展都面临巨大挑战,对我国电视体育新闻栏目也产生了前所未有的影响。媒介融合下体育新闻栏目要想获得更好的发展,必须积极创新发展思路。CCTV-5《体育新闻》栏目,作为国内最具权威性、代表性及影响力的体育新闻栏目,能否在激烈的竞争中充分发挥自身优势,不断深化融合,走可持续发展之路,对于栏目发展有着十分重要的意义。本论文以媒介融合下栏目现状为研究对象,以实现进一步发展为研究目的,通过有关资料的收集整理,相关数据的引用及典型案例的分析对栏目进行整体研究。在理解文中相关

4、概念的基础上较为全面的阐述了媒介融合对体育新闻传播的影响,主要体现在传播的渠道、范围、理念等几个方面。着重分析研究了栏目的特点,CCTV-5《体育新闻》栏目秉承了“立足中国,放眼世界”的宗旨,掌握着众多重大赛事的转播权,满足了不同受众的需求,拥有大量受众。栏目内容以播放竞技体育为主,群众体育的部分虽有涉及却微乎其微,在主持过程中注重展现人文情怀。目前建立了微博、微信公众号及央视体育APP,初步实现了与新媒体的合作尝试。通过对相关体育官方网站及CSM数据的分析,可以看出该栏目虽受到冲击,但仍具有较强的竞争力,收视率一直处于领先地位。研究发现媒介融合下栏目发展面临的主要问题有:第一,

5、地方台与新媒体的挑战;第二,主持人体育专业知识相对欠缺;第三,技术短板影响传播效果;第四,内容同质化,创新不足;第五,品牌推广能力不足。针对以上问题,提出以下建议:一是创新栏目运营思维;二是提高新媒体技术的应用水平;三是树立品牌意识,提高影响力;四是栏目内容多元化发展;五是提升主持人综合素养。关键词:媒介融合;体育新闻;传播效果论文类型:基础研究I万方数据媒介融合下CCTV-5《体育新闻》栏目现状研究AbstractWiththecontinuousimprovementandinnovationofChina'seconomicstrengthandInternettechno

6、logy,thediversifieddevelopmentofsports,people'sgrowingdemandforsportsnews,thedevelopmentoftraditionalmediaandnewmediaarefacinggreatchallenges,China'sTVsportsnewscolumnalsoproducedanunprecedentedImpact.Mediaintegrationunderthesportsnewscolumnsinordertogetbetterdevelopment,wemustactivelyinnovat

7、ionanddevelopmentideas.CCTV-5"SportsNews"column,asthemostauthoritative,representativeandinfluentialsportsnewscolumns,whetherinthefiercecompetitiontogivefullplaytotheiradvantages,andconstantlydeepentheintegration,taketheroadofsustainabledevelo

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