网络思想政治教育主体间性问题研究

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1、论文题目网络思想政治教育主体间性问题研究学科专业思想政治教育学号201021160119作者姓名徐甜指导教师吴满意教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文网络思想政治教育主体间性问题研究（题名和副题名）徐甜（作者姓名）指导教师吴满意教授电子科技大学成都（姓名、职称、单位名称）申请学位级别硕士学科专业思想政治教育提交论文日期2013.5.20论文答辩日期2013.05.22学位授予单位和日期电子科技大学2013年6月23日答辩委员会主席评阅人注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号万方数据STUDYONTHEINTERSUBJECTIVI

2、TYOFIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCATIONININTERNETENVIRONMENTAMasterThesisSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor:EducationinIdeologyandPoliticsAuthor:XuTianAdvisor:Prof.WuManyiSchool:SchoolofMarxismEducation万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的

3、研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学

4、位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要网络信息技术构建了网络社会空间，是思想政治教育新的存在环境，与传统思想政治教育相异，网络思想政治教育发生了从教育主体、教育中介、教育环境和教育模式的转变。网络思想政治教育主体间性即是网络思想政治教育的逻辑起点，论文以网络思想政治教育主体间性为主要的研究对象，在深入分析网络思想政治教育主体间性结构的基础上，对其作了创新性和探索性研究。详细分析了网络思想政治教育主体间性存在的时代背景和理论基础。详细研究了网络思想政治教育主体间性的结构。研究了网络思

5、想政治教育主体间性的运行机制及其原则。论文分为五大部分：第一部分为绪论，主要包括选题依据和意义，研究综述，基本框架和主要创新点，以及主体性和主体间性的概念。第二部分阐述了网络思想政治教育主体间性的背景与理论基础。网络思想政治教育主体间性的背景主要由网络技术发展对网络思想政治教育方式的转变、网络催生的新的交往关系的产生以及网络技术影响下的思想政治教育者与被教育者的新变化三个方面构成。理论基础是由马克思主义理论、思想政治教育相关理论以及主体间性三个方面做理论支撑。第三部分对网络思想政治教育主体间性作了较为深刻的剖析。主要包括网络思想政治教育

6、主体间性的内涵，网络思想政治教育的结构两大方面。第四部分是对网络思想政治教育主体间性的困境的分析。主要从交互主体间关系的困境、网络思想政治教育文本间关系的困境及交互主体与网络社会空间关系的困境三个方面进行分析探讨。第五部分讨论了网络思想政治教育运行机制问题，力图研究出指导网络思想政治教育实践活动的有效性机制。关键词：网络，思想政治教育，主体间性I万方数据ABSTRACTABSTRACTIdeologicalandpoliticaleducationininternetenvironmentisdifferentfromthetradit

7、ionalone.BecausetheIdeologicalandpoliticaleducationininternetenvironmenthasanewpatternandcontent.TheintersubjectivityofIdeologicalandpoliticaleducationininternetenvironmentisthefoundationintheIdeologicalandpoliticaleducationininternetenvironmentresearch.Itcontainstherela

8、tionofeducatorandeducated,therelationofdifferenttexts,therelationofindividualandinternetenvironment.The