孩子学习磨蹭的原因与对策

《孩子学习磨蹭的原因与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、孩子学习磨蹭的原因与对策凡是学习轻松的就是效率高，平时说的快；快的优势，可以提高孩子思维的速度，提高学习效率，在效率提高的基础上，可以激发孩子的学习兴趣和热情。慢了很容易产生厌学情绪，形成消极怠工的习惯。快的好处说了，慢的坏处就不言而喻了。每个孩子都不愿意落在别人后边，只是错误的教育和惩罚压抑了孩子的动力，使孩子不得不慢；今天我没有从生物学的角度分析，因为那样会使一些家长和孩子灰心，认为自己不是那块料，我相信什么都可以改变。解决孩子作业、做事磨蹭、拖拉的问题，可以提高孩子的学习效率、提高学习成绩、提升综合素质和能力，家长才可以在烦恼中走出来，是一举多得的事情。分析孩子

2、磨蹭的原因，一般有以下几种。1、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包办的家长。家长总用成人的眼光衡量孩子，孩子做什么事家长总觉得慢，一来二去，干脆不让孩子做，家长包办代替，时间长了，孩子就丧失了做事的兴趣，再做事也就只有磨蹭了2、传统的错误观念。我国传统上就要求新上学的孩子字迹书写工整，在没有掌握基本要领和不够熟练的前提下要求工整，显然对当上学的孩子来说有难度，很多孩子达不到。老师家长一味的要求字迹工整。乱一点，老师罚重写。很多家长监督孩子写作业。有时孩子用一个多小时写的作业，家长觉得不工整，喝斥孩子：写的什么，横不平，竖不直，涂了重写。更有甚者，撕了孩子的作业，这些都伤害了

3、孩子，是造成孩子慢的原因。3、作业多，写不完。现在老师留作业偏多，不符合小学生的特点，每天没完没了的作业使孩子没有休息的时间，有时家长还额外的加作业造成孩子厌烦。有时一晚上4、5个小时也不休息，并且有的家长看老师留的作业写完了，对六、七岁的孩子来说负担太重了，孩子根本承受不了。现在作业太多，没完没了，别说孩子，哪个家长能够长期坚持？磨蹭的一个原因就是没了兴趣少了动力。有的孩子写的乱点，家长撕本子，实际撕得是孩子的心。把学习与快乐联系起来是学习的最高境界；很多教授的孩子并不是多优秀。4、把学习与痛苦联系起来。中国喜传统教育孩子的名言就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

4、，“头悬梁、锥刺股”等让人听而生畏的话。而人的本性是“趋乐避苦、趋利避害”的，谁也不愿意陷入无止境的痛苦中，所以很多孩子厌学。教导孩子刻苦，是我们天天做的，我们愿意吃苦吗？可惜我们几千年总是把学习与刻苦联系起来。很多高考成绩非常优秀的学生，进了名校后，热情一落千丈，有的不能毕业，就是没有把学习看成一辈子的事，把学习当成了苦事。5、没有培养孩子的责任感。许多家长很爱孩子，不让孩子干一点家务，生活上百般照顾，使孩子从小养成了好逸恶劳的坏习惯，不愿意付出，没有责任感，不懂得努力。现在孩子突出的毛病没有责任感，原因不在孩子，而在教育者，关键是父母；过去有句话：穷人的孩子早当家

5、，可现在穷人的孩子也不当家。单位到天津大学招学生，看的不是成绩，而是通过成绩看学生的吃苦精神和责任心。孩子的独立性要是和优秀学习成绩比起来，我觉得前者更重要呢。毕竟不是所有人都能够读优秀的大学，这是现实啊。下面说说让孩子快起来的对策1、家长平和心态，改变与孩子沟通交流技巧。想要孩子快，不能说孩子慢。让孩子有一点成绩就有成功、快乐的感觉。让孩子跳一跳，够得着，尝到成功的快乐。这是我在咨询中经常遇到的，中国人讲忠言逆耳，为什么不忠言顺耳呢为什么喜欢往伤口上撒盐呢？别说孩子，我们每天在犯错误，别人严厉的批评你，你的感受如何2、合理调整作业时间。可以将晚上分成几个时间段，像白

6、天上课一样，学习一会，休息一会，休息以做一些他喜欢的小游戏。因为孩子的心灵远比我们的脆弱，所以他们往往容易对抗；我们经常以大人要教育小孩的责任感出发，毫不留情地批评小孩，而小孩总是愤怒地对抗或回避与我们交流，说我们的情绪让他们心情不爽。孩子在成长的过程中必然遇到困难、挫折，我们传统的教育使孩子不敢面对失败；孩子需要挫折,但是我认为挫折并不一定要在严厉批评中让孩子体验。赏识教育者周弘不批评孩子，问题孩子在他的学校都成了非常优秀的社会人才；适当的时候,适当的赏识,而问题孩子更要得到多的赏识,而不是一味的让他们再受更多的挫折教育。严厉的批评其实不是最佳的挫折，当然我们也不能

7、总是一味的表扬孩子，所以要给孩子适当的耐挫体验和培养。3、培养责任感。让孩子从小就参与家里的活动，鼓励孩子干力所能及的家务，可以提高孩子的动手能力，培养孩子的爱心，同时增强孩子的责任感。赏识是对孩子的能力和付出的劳动给与肯定；,责任就是在一点一滴的小事中锻炼出来的；应该了解一下赏识教育训练营，都是家长认为自己管不了的孩子才送到那里，周弘的口号是没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。如果家长不懂赏识，舟舟是不会站在美国的指挥台的。今天我总结的方法不多，原因是教育孩子重要的不是方法，而是理念因为人而异，适合就是好的教育。教育无定法，你看看名校中孩子家长