利益相关者博弈视角下应急响应策略的研究

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时间:2019-03-09

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1、万方数据万方数据上海交通大学MPA学位论文利益相关者博弈视角下应急响应策略研究利益相关者博弈视角下应急响应策略研究摘要本文是一篇将利益相关者理论、博弈论,运用到应急响应领域来研究的论文。希望通过对群体性突发事件的利益相关者在应急响应策略中博弈关系的研究,能够提供一种新的视角,来解读适合我国国情的群体性突发事件应急响应策略,以推进社会的稳定发展。第一章绪论中,详尽地做了国内外在利益相关者、合作和非合作博弈论、应急响应策略三大领域的文献综述,陈述了论文的思路与创新点;第二章,研究的理论基础,结合利益相关者及其分类的理论

2、,完全信息静态博弈论、完全信息动态博弈论,构建了利益相关者博弈视角下的应急响应理论;第三章,通过研究国内外应急响应现状,对比美国、日本、德国三个国家的应急响应机制经验和教训,来分析我国应急响应的现状和需要改进的方面;第四章,突发事件案例分析,通过区县专项整治的案例和舆论监督典型代表的案例,分别对应急响应策略中的政府职能部门间合作博弈和政府、公民和媒体间的非合作博弈视角下的利益相关者间的利益期望进行分析,通过合作博弈的运用沙普利值及非合作博弈完全信息动态博弈的逆向归纳法,分别求出博弈均衡点和纳什均衡解;第五章,从法律

3、、沟通、利益表达等角度,综合阐述,如何平衡应急响应策略中利益相关者间的博弈关系。关键词:应急响应,利益相关者,博弈论万方数据上海交通大学MPA学位论文利益相关者博弈视角下应急响应策略研究ASTUDYOFEMERGENCYRESPONSESTRATEGYBASEDONSTAKEHOLDERSANDGAMETHEORYABSTRACTThepaperwasfocusedonapplyingstakeholdersandgametheoryintotheresearchofemergencyresponsestrateg

4、yandwishedtofindoutanewmethodtotacklewiththeproblemofemergencyresponsewhenunexpectedeventsofgroupshappened,soastoimprovethesocialsecurity.Aftertheliteraturesofstakeholderandgametheoryhadbeenreviewedinthefirstpart,thebasicconceptofthepaperwaspointedoutintheseco

5、ndpartoftheessay.BycomparingwiththestatusofemergencyresponsemanagementinAmerican,JapanandGermany,thepaperpresentedsomeexperiencesandlessonsforresentnationalemergencyresponsestatus.Inthefourthpart,thepaperusecooperativegameShapleyvalueandNashEquilibriumtoanalys

6、istwopracticescases.Tryutmosttoproposesomesuggestionsonstrategiesofemergencyresponsefromthecornerofstakeholders,judicialandlaws.KEYWORDSemergencyresponse,stakeholdertheory,gametheory万方数据上海交通大学MPA学位论文利益相关者博弈视角下应急响应策略研究目录摘要.......................................

7、.................................................................................................2ABSTRACT..............................................................................................................................3第一章绪论......................

8、.....................................................................................................1第一节研究的背景和意义...................................................................

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