第十一届世界杯中外女排技术运用效果比较分析

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1、中图分类号:G842UDC:700诃4芒解■删骂(I砷密级:学校代码:硕士学位论文(学历硕士)公开10094第十一届世界杯中外女排技术运用效果比较分析Women’VolleyballofSkillPerformanceAnalysisinTheEleventhWorldCup作者姓名:指导教师:学科专业名称:研究方向:论文开题日期:王亮美石鸿儒副教授体育教育训练学排球教学训练理论与方法2011年11月16日h墨尤乒巳o.-学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《第十一届世界杯中外女排技术运用效果比较分析》,是在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外,本论

2、文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中标明。本声明的法律后果由本人承担。论文作者(签名):王亳灰如f3年主月达日指删币确认c㈣:石f坞彳夸沙D年j月毯日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解河北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权河北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在——年解密后适用本授权书)论文作者(签名):王敲’WI>年兰月必同指导教师(签名):石,以俯洲3年上月

3、么日摘要排球运动是一项集体运动项目,从1905年开始传入中国,历经百年,排球运动开始在我国大范围普及推广起来,也曾取得过辉煌的比赛成绩,自从1979年12月5目我国女排参加并赢得了在香港举行的第二届亚洲排球锦标赛的第一名,实现了走出亚洲冲向世界奥运会的突破,随后,中国女排战绩辉煌,七度成为世界冠军,让国人感到无比的骄傲和自豪。但从2008年北京奥运会后,中国女排几度换帅,再加上队员的退役,新队员的调整,中国女排的成绩呈直线下滑状态,对中国女排现状深感痛心,更希望与专家一起分析中国女排存在的问题,为重振中国女排的辉煌贡献自己的微薄力量。本文首先阐述了国内外排球技战术的研究现状,运用文献资料法、

4、录像观察法、专家访谈法、数理统计分析法、比较分析法等研究方法从第十一届世界杯中外比赛的统计数据入手,对中国女排的技术和战术运用进行了详细的分析。从而总结出中国女排技战术的特点,找出中国女排技战术运用效果的优势和不足之处,为新一批中国女排日后的训练和比赛提出建议和对策,从而为中国女排的发展提供理论依据。中国女排应当在新形势下继承自身优势,改正不足,培养新特点。研究得出以下结论:1、非技术因素方面:在年龄方面,中国队与其他国家队伍相比,存在显著性的差异,中国队是一支年轻的充满活力的队伍,在比赛经验上与对手相比较为不足。在身高方面,中国队在世界女排各队排名12支队伍第三位,中国队较其他队均具有明显

5、的优势,这一硬性指标成为比赛取胜的必要因素。在网上技术方面,基于中国队身高的优势,为比赛中充分发挥扣球技术、拦网技术奠定了基础,和冠军队意大利队在有效拦网率方面差距很小,为中国女排争得伦敦奥运会入场券打下坚定基础。2、技术因素方面:在发球方面,中国女排部分采用大力跳起发球、跳飘球失分率高,攻击性虽大,但稳定性相对比国外差,大部分采用上手飘球,攻击性不大,稳定性相对较高。在一传方面,中国队是12支队伍中最依赖一传的队伍,从失误率来看,就能说明中国队一传的漏洞。巴西排名第一,这次大赛中中国队在一传方面表现比较好。在二传方面,中国队二传手魏秋月仅次于排名世界第一的日本选手竹下佳江,在分配球、关键球

6、处理上仍有待处理。在扣球、拦网方面,从得分率来看,中国队的扣球直接得分率并不高,同世界强队美国队和意大利队相距甚远。意大利、巴西、中国、美国和多米尼加较为有优势,这与这几支队伍的网上争夺实力有关。建议:.1、通过比较发现,中国队队员的身体素质较强,网上能力也具有明显的优势,这是有利于中国队比赛的重要条件,但是针对个别队员,仍需要坚持体能的训练包括力量和灵敏以及体重的控制。2、取长补短,通过分析我们发现中国队在比赛风格上具有灵敏多变速度快的优势,因此要继续坚持加以发扬,同时,要克服强攻成功率低、发球弱、扣球攻击力不强的弱势。3、提高队员的体能素质是基础,特别是力量素质和灵敏素质,只有针对性的提

7、高队员的素质才能树立顽强的救球意识和能力,降低因能力限制而造成的失误。4、在二传方面,出手速度是关键,包括组织快球和战术球,另外,全队的配合影响到整个比赛的完整性,因此在一传一二传的串联关系上要加以侧重。IV关键词:世界杯中国女排技战术运用Abs仃actVolleyballisacollectivesport,wasintroducedtoChinasince1905,afteronehundredyears

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