第30届奥运会中外女排接应二传技术运用效果研究

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1、SOOCHOWUNIVERSITY硕士学位论文论文题目第30届奥运会中外女排接应二传技术运用效果研究研究生姓名施永健指导教师姓名宋元平专业名称体育教育训练学研究方向排球教学、训练的理论与实践论文提交日期2013年3月1第30届奥运会中外女排接应二传技术运用效果研究中文摘要中文摘要随着排球运动的发展,排球规则及技战术打法都发生了显著变化。近年来,排球比赛的对抗程度越来越强,攻防速度越来越快,水平越来越高,打法变化多样,对运动员素质的要求也越来越全面,尤其对运动员技术运用效果的要求越来越高。接应二传,是排球运动从“四、二”配备到“五、一”配备转化的过程中形成的,作为场上非常重要的位置,其作用

2、在比赛中也日益突出。在一些高水平球队中,接应二传已成为队伍的核心和主要得分点,对比赛成绩有着直接的导向作用。本文采用用文献资料、观察法、数理统计等研究方法对第30届奥运会中外女排接应二传技术运用进行对比分析和研究,从身体形态、技术运用情况、技术运用效果等几个方面进行比较分析,从而找出我国女排接应二传的优势与不足,并提出相应建议。研究结论如下:(1)中国女排接应二传非技术因素的各项指标整体处于世界前列水平。(2)中国女排接应二传在发球方面与外国接应队员存在明显差异。(3)中国女排接应二传接发球和防守质量下降显著。(4)中国女排接应二传定点进攻能力较差。(5)中国女排接应二传拦网能力较差。建

3、议:(1)加强后备人才培养。(2)加强发球技术的训练。(3)提高接应队员进攻能力。(4)改善接应队员防守能力。(5)加强接应队员拦网能力。(6)狠抓基本功训练,加快战术创新,做到扬长避短是赢得比赛主动性的关键。(7)加强专项体能训练,充分发挥中国女排队员非技术因素方面的优势。关键词:第30届奥运会;中外女排;接应二传;技术运用;效果分析作者:施永健指导教师:宋元平教授I英文摘要第30届奥运会中外女排接应二传技术运用效果研究ComparativeandAnalysisofTheAssistantSetterTechnologyApplicationinthe30thOlympicGames

4、BetweenTheFemaleChineseVolleyballTeamandTheForeignVolleyballTeamsAbstractWiththedevelopmentofvolleyball,volleyballrulesandtechnicalandtacticalplayhaveundergonesignificantchanges.Inrecentyears,thevolleyballmatchagainstgettingstronger,attackanddefenseatanincreasingrate,increasingthelevelofplaydiver

5、serequirementshavebecomemorecomprehensivequalityofathletes,especiallyathletesAppliedinincreasinglyhigh.AssistantSettervolleyballfrom"Four,"with"five,"withthetransformationprocessintheformationofaveryimportantpositionasafield,itsincreasinglyprominentroleinthegame.AssistantSetterinsomehighlevelteam

6、hasbecomethecoreoftheteamandscorepoints,hasadirectroleinguidingthecompetitionresults.Thisstudythroughtheliterature,observation,mathematicalstatistics,researchmethodsofthe30thOlympicGamesWomenVolleyballAssistantSetteruseofcomparativeanalysisandresearch,comparativeanalysisfromtheaspectsofthebodysha

7、pe,theuse,technologyuseandeffectsassistantsettersstrengthsandweaknesses,andtofindthefemaleChinesevolleyballteam,andmakerecommendationsaccordingly.Theconclusionsareasfollows:(1)Thenon-technicalfactorsinthefemaleChinesev

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