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时间:2019-03-09
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1、北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名:匆奴日期:型一◇弓关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许学
2、位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。作者签名:鱼堇:日期:导师签名:主垂墨日期:》启、‘、;二Df;,‘.多学位论文数据集中图分类号G410学科分类号710.99论文编号1001020131466密级非保密学位授予单位代码10010学位授予单位名称北京化工大学作者姓名白燕学号2c1019001466获学位专业名称思想政治教育获学位专业代码030505思想政治教育中的心理和课题来源自选项目研究方向行为论文题目
3、积极心理学视阈下的大学生心理健康教育研究,关键词大学生,积极心理学,心理健康,思想政治教育论文答辩日期2013年5月24日·论文类型基础研究学位论文评阅及答辩委员会情况姓名职称工作单位学科专长指导教师须卫副教授北京化工大学思想政治教育、心理学评阅人1申晓若教授中央财经大学马克思主义理论评阅人2王同奇研究员北京化工大学思想政治教育评阅人3评阅人4评阅人5答辩委员会主帘马长英教授北京化工大学马克思主义基本原理马克思主义中国化、思想答辩委员1刘玲研究员北京化工大学政治教育答辩委员2张丽荣副教授北京化工大学马克思主义中国化答辩委员3徐沽副教授北京
4、化工大学思想政治教育、心理学答辩委员4翟俊刚副教授北京化工大学思想政治教育答辩委员5注:一.论文类型:1.基础研究2.应用研究3.开发研究4.其它二.中图分类号在《中国图书资料分类法》查询。三.学科分类号在中华人民共和国国家标准(GB厂r13745.9)‘学科分类与代码》中查询。四.论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。摘要积极心理学视阈下的大学生心理健康教育研究心理健康教育是思想政治教育的一种形式和手段,大学生心理素质的提升是保障高校思想政治教育有效展开的前提,健康的心理是大学生形成良好思想道德的基础和依据,积极的心理健康教育有利
5、于大学生心理健康水平的提高。本文围绕高校心理健康教育,以培养大学生健康健全人格,提高心理健康水平为目标,为高校构建积极心理健康教育体系提供实证支持,同时为高校思想政治教育工作的开展提供一个新的视角。通过对北京化工大学337位一、二年级大学生进行调查研究,考察了大学生积极人格、社会支持及心理健康的情况。研究结果表明:(1)大学生积极人格整体水平良好。男女大学生积极人格在领导力、好奇心、谨慎、真诚、社会智能、善良等六个方面存在显著性差异;一、二年级大学生积极人格在真诚、自律方面存在显著性差异;城乡大学生积极人格在创造力、希望方面存在显著性差异
6、;文理科大学生积极人格在热情、谦虚、善良方面存在显著性差异;担任过学生干部的大学生和未担任过学生干部的大学生积极人格在领导力和善良两个方面存在显著性差异。(2)大学生的社会支持情况良好。其获得各支持来源总分的大小顺序是:朋友支持>家庭支持>其他支持;其中家庭支持在性别、年级及生源地方面存在显著性差异;学生干部在社会支持满意度、家庭支持及社会支持总分方面存在显著性差异。(3)大学生的心理健康水平与积极人格和社会支持情况有着显著的相关性。研究结果显示,大学生心理健康水平越高,其积极人格特质越稳定,而良好的社会支持对大学生心理健康有着普遍的增益
7、效果。积极心理健康教育有利于促进素质教育目标的实现,有利于促进大学生心理健康水平的提升,有利于促进大学生健康人格的塑造,有利于促进和谐教育环境的创建。因此,高校应把心理健康教育的方式方法运用于思想政治教育工作中。关键词:大学生,积极心理学,心理健康,思想政治教育ABS,rRACTTHESTUDYoFIDⅡVERSITYSTUDENTS’MoRAI,EDUCATIoNINTHEPERSPECTIVEoFPoSITIVEPSYCHOLoGYABSTRACTMentalhealtheducationisaformoftheIdeological
8、andPoliticalEducation.CollegestudentspsychologicalimproveisgoodforthecommencementtOtheMoralEduca
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