greissue试题库大纲2教育与大学

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1、分类二大学和教育3Educationalinstitutionshavearesponsibilitytodissuadestudentsfrompursuingfieldsofstudyinwhichtheyareunlikelytosucceed.教育机构有责任劝阻学生不要从事不太可能成功的科学研究。观点：偏否定1、随着教育不断发展，教育机构具有越来越全面的手段去培养一个学生。有一个正在时兴的观点是教育机构有责任劝阻学生学习他们不太可能成功的领域。2、我们必须承认这一观点有一定意义：a、通过劝阻学生，

2、可以使学生避免在自己弱势的领域耗费精力；b、进一步说，由于教育机构要培养对于社会有用的人才，这样的劝阻有助于学生在擅长的领域发挥才智（talent）3、a、然而，这样的推论（inference）存在巨大的漏洞（flaws）b、首先，尽管教育学（pedagogy）、心理学（psychology）和其它学科在不断发展，教育机构对于学生能否成功的判断仍然无法保证准确（ThomasAlvaEdison、AlbertEinstein）；c、进一步说，对学生的劝阻可能不仅不会使学生服从，反而产生抵触心理，在看上去（s

3、eemingly）会成功的领域表现消极；d、在基础教育阶段，学生有全面学习的权利（right），而在高等教育阶段，学生有自由选择专业的权利。这两种权利皆为受教育权的一部分，教育机构无权剥夺。结论：总体来说，教育机构可以有针对性的对不同人才进行培养，但没有义务也没有权利阻止学生从事他们选择的专业。6Anationshouldrequireallofitsstudentstostudythesamenationalcurriculumuntiltheyentercollege.在进行大学教育以前，国家应该要求

4、所有的学生学习统一的国家课程。观点：中立偏否定1、在接受高等教育（tertiaryeducation）之前，学习统一的课程有许多优点：a、由于全国学习同样课程，有利于保证教育公平，避免不同教育水平地区差距拉大（widenthedisparitybetween）；b、维护统一，利于开展一致的国民教育，普遍地提高国民素质；c、避免各个地区重复开发课程，极大降低财政负担2、然而，这样也有很大的弊端（seriousdrawbacks）：a、从个体差异来看，不同学生有不同特长，要求全国统一课程显然谋杀了学生的个性，

5、不利于个人发展；b、不同地区有独特文化，尤其在许多文化多样（diverseculture）的国家，不同地区学生接受同样课程可能造成地区文化的流失（graduallyfadeaway）3、事实上，这个问题不可一概而论（Weshouldnotmakesweepinggeneralizations）：a、对于文化差异不大的国家，可以在要求全国统一部分compulsorycurriculums，同时根据不同学生的需求开设electivecourses，与大学课程设置制度类似，但必修部分较多，选修较少；b、对于文化

6、差异大的国家，则不宜要求统一课程，可设置教学大纲（minimumsyllabus），由各个地区按照大纲设置符合地区文化和发展需求的课程。结论：尽管设置统一课程的影响仍需要继续讨论，我们已经知道了部分利弊，明白简单的决定设置统一课程是不明智的。通过适当的采用，在某些地区优点是可以outweigh缺点的。12Governmentsshouldofferafreeuniversityeducationtoanystudentwhohasbeenadmittedtoauniversitybutwhocannota

7、ffordthetuition.对任何被大学录取但无法承担学费的学生，政府应该为他们提供免费大学教育。观点：偏肯定1、反：对能负担学费者不平等；2、教育资源不足，不可行；3、财政负担2、正：a、提供均等机会；2、提高整体素质；3、促进竞争3、交汇：a、依国情决定；b、依不同学生经济状况决定免费或部分免费结论：政策的弊端还需研究，但只要合理采用，优点是能outweigh缺点的。13Universitiesshouldrequireeverystudenttotakeavarietyofcoursesouts

8、idethestudent'sfieldofstudy.大学应该要求每个学生选修自己专业以外的各种学科。观点：偏肯定1、反：a、加重课业负担；b、不利于特殊人才（SpecialTalent）；c、学校开课负担2、正：a、有助全面发展综合素质；c、学生不一定从事所学专业，增加就业机会；c、培养克服困难精神3、交汇：a、学校考虑情况，减少自身负担；b、开设多种课程，兴趣和要求相结合结论：尽管弊端还需要讨论，但优点是显而易见的。只要