社会转型与犯罪化——以《刑法修正案》为分析对象

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1、山西大学2013届硕士学位论文社会转型与犯罪化——以《刑法修正案》为分析对象作者姓名指导教师学科专业研究方向培养单位堵乔旱1立学习年限张辰斌张天虹教授刑法学法学院2010年9月至2013年6月二O一三年六月ThesisforMaster’SDegree，ShanxiUniversity,2013Socialtransformationandcriminalization—-Fortheanalysisofthe"CriminalLawAmendment¨StudentNameChen-binZhangSul：Prof．’’、‘hongZhangUperwsorProt1lan-hongZha

2、njzMajorSpecialtyCriminalLawCriminalLawDepartmentSchoolofLawResearchDuration2010．09．2013．06June，2013目录引言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯1引吾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯1一、概念厘清：犯罪化的含义和价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3(一)犯罪化产生的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．3(二)犯罪化的

3、含义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5l、外国学者观点述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52、国内学者观点述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯63、本文观点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7(三)犯罪化的价值分析⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8二、相关性分析：社会转型与犯罪化的契合⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11(一)社会转型的释义和特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11(二)社会转型与犯罪化的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．12(--)社会转型中犯罪化的范围⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．16(四)我国转型期犯罪化的实现方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯19三、现实考察：我国犯罪化立法的实践

4、反思⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22(一)我国刑法修正案中犯罪化的立法概况及特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22l、修正案中新增罪名和罪状的情形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．232、修正案中修改罪名和罪状的情形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．263、修正案中修改罪状不调整罪名的情形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．284、修正案中犯罪化的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．30(二)刑法修正案犯罪化分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯311、刑法修正案模式的检视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．322、刑法修正案犯罪化的利弊分析⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34四、路径探索：我国犯罪化立法的理性思考．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37(一)犯罪化与非

5、犯罪化的路径选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37(二)犯罪化在我国刑法修正案中的理性实施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．401、犯罪化与我国的刑事政策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．402、犯罪化基准的确立⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．403、犯罪化的合理限制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．434、犯罪圈的理性建构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．44结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46参考文献⋯⋯．．⋯⋯．．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．47附表清单．．．．．．⋯．⋯．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．⋯．⋯⋯．．．．．．．．．．．．49发表文章目录⋯⋯⋯．．．．．．

6、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯⋯⋯⋯．．．⋯．．．．．50致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．51个人简况⋯⋯⋯⋯⋯⋯。．⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．52ContentsIntroduction⋯．⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．1I．ClarifytheConcept：TheMeaningandValueofCriminalization．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．3A．GeneratedbackgroundofCriminalization⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯．⋯

7、．⋯．⋯⋯．⋯．．．3B．TheMeaningofCriminalization．⋯．⋯⋯．⋯．．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯．．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．51．ReviewaboutForeignScholarsViewpoint⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯．⋯．⋯⋯．⋯．⋯．．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯．52．ReviewaboutDomesticScholarsViewpoint⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．．⋯⋯⋯．⋯