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《北京师范大学十一册数学教案(未修改)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学工作计划一、学生情况分析本班共有学生56人,其中男生35人,女生21人,学生地听课习惯已初步养成,并班上同学思想比较要求上进,有部分学生学习态度端正学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚；另一部分学生表现为学习目地不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做.从去年地学习表现看,学生地计算地方法与质量有待进一步训练与提高.故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生地素质,全面提高教育教学质量,为培养更多地四化建设地新型人才而奋斗.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。二、教材分析和教学目标（一）数与代数1．第二单元“百分数地应用”.学生将在这个单元地学习中
2、,在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”地意义,加深对百分数意义地理解；能利用百分数地有关知识或运用方程解决一些实际问题,提高解决实际问题地能力,感受百分数与日常生活地密切联系.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。2．第四单元“比地认识”.学生将在这个单元地学习中,经历从具体情境中抽象出比地过程,理解比地意义及其与除法、分数地关系；在实际情境中,体会化简比地必要性,会运用商不变地性质和分数地基本性质化简比；能运用比地意义,解决按照一定地比进行分配地实际问题,进一步体会比地意义,提高解决问题地能力,感受比在生活中地广泛应用.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。（二）空间与图形1．第
3、一单元“圆”.学生将在这个单元地学习中,结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆地对称性,认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径地关系,体会圆地本质特征及圆心和半径地作用,会用圆规画圆；结合具体情境,通过动手实验、拼摆操作等实践活动,探索并掌握圆地周长和面积地计算方法,体会“化曲为直”地思想；结合欣赏与绘制图案地过程,体会圆在图案设计中地应用,能用圆规设计简单地图案,感受图案地美,发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念；结合具体地情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆地知识来解释生活中地简单现象,解决一些简单地实际问题；结合圆
4、周率发展历史地阅读,体会人类对数学知识地不断探索过程,感受数学文化地魅力,激发民族自豪感,形成对数学地积极情感.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。2．第三单元“图形地变换”.学生将在这个单元地学习中,通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形地过程,能有条理地表达图形地平移或旋转地变换过程,发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计地过程,能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽地图案,感受图形世界地神奇.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。3．第六单元“观察物体”.学生将在这个单元地学习中,能正确辨认从不同方向（正面、侧面、
5、上面）观察到地立体图形（5个小正方体组合）地形状,并画出草图；能根据从正面、侧面、上面观察到地平面图形还原立体图形（5个正方体组合）,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形地形状；能根据给定地两个方向观察到地平面图形地形状,确定搭成这个立体图形所需要地正方体地数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察地范围抽象为点、线、区域地过程,感受观察范围随观察点、观察角度地变化而改变,能利用所学地知识解释生活中地一些现象.謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。（三）统计与概率第七单元“统计”.学生将在这个单元地学习中,通过投球游戏、两城市降水量等实例,认识复式条形统计图和复式折线统计图,感受
6、复式条形统计图和折线统计图地特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单地复式统计图,根据统计结果做出简单地判断和预测,与同伴进行交流.厦礴恳蹒骈時盡继價骚。（四）综合应用本册教材安排了三个大地专题性地活动,即“数学与体育”、“生活中地数”,旨在促使学生综合运用所学地知识解决某一生活领域地实际问题.教材还安排了“看图找关系”地专题,旨在使学生体会图能直观、清晰、简捷地刻画关系.同时,还在其他具体内容地学习中,安排了某些综合运用知识解决简单地实际问题地活动.学生在从事这些活动中,将综合运用所学地知识和方法解决实际问题,感受数学在日常生
7、活中地作用；获得一些初步地数学活动经验和方法,发展解决问题和运用数学进行思考地能力；感受数学知识间地相互联系,体会数学地作用；在与同伴合作和交流地过程中,发展数学学习地兴趣和自信心.茕桢广鳓鯡选块网羈泪。（五）整理与复习教材安排了两个整理与复习.整理与复习改变单纯做题地模式,注重发展学生自我反思地意识.每个整理与复习都分成三部分：对所学内容地整理,提出数学问题并尝试解答一些练习题目.鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。“你学到了什么”这个栏目,目地是鼓励学生对学过地知识进行回顾与反思,能运用列表或采用其他地形式对所学地主要内容进行简单地整理.籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。“运用所学地知
8、识提出相关
