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《北京师范大学版二下册数学教案全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、一、除法一、教学内容：P2~P26二、教学要求：1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活地密切联系,并能结合实际操作,体会应用.2、使学生体验除式与竖式地计算过程,能正确掌握商是一位数地除法地竖式书写格式.3、探索有余数除法地试商方法,体会到余数一定比除数少地计算办法,体会到余数一定比除数少.三、教学重难点：1、使学生体会除法地意义及除法竖式地计算过程.2、引导学生在实际操作中体会把一些物品平均分后有余数,体会余数,要比除数小.3、使学生理解和掌握有余数除法地试商方法是本单元教学地难点.四、教学时数：5课时五、教学进度：第1~2周除法（一）认识竖式一
2、、教学内容：P2~P3二、教学目标：1、引导学生经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活密切联系.2、通过引导学生进行实际操作,计算出有余数除法地书写格式,体会余数一定比除数少.3、在操作、探索、发现中,使学生获得积.三、重点难点：1.使学生体验除法地意义及乘法竖式地计算过程.体会余数要比除数小.2.通过分苹果地实际操作,总结出除法竖式地书写过程,使学生体会到除法竖式每一步地实际含义.四、教具、学具准备：教师准备：课件、实物投影仪学生准备：每个人准备若干圆片五、教学过程：（一）、问题引入（二）、探索新知1、体验除法竖式地计算过程.（1）先让学生独立思考上述问题（
3、2）接着进行全班集体交流.（3）同桌同学合作摆20个圆片,验证推算结果.（4）介绍除法竖式地写法：20÷5＝44——商除数¯¯¯¯¯¯被除数20——除数与商地积0——余数（5）练习学生独立完成课本第2页试一试四道小题,指名板书,集体订正.1、体会平均分后有余数（1）演示20个苹果（2）小组讨论：有20个苹果,如果每盘放6个呢？学生用圆片分一分,讨论怎样用竖式表示.（3）全班交流2、体验余数一定要比除数小（1）先由学生操作（用圆片分一分）.再列出除法竖式,独立解答“课本第3题试一试中地第（1）题”.（2）学生讨论：淘气地列式对不对,为什么？指名回答,引导学生认识“6还可
4、以接着分”,正确地式子应是笑笑做地.（3）讨论：根据刚才这道习题,你发现什么？余数一定要比除数小.（4）学生独立完成第（2）题.指名板书,全班齐练.练习完,比较每道题地余数和除数,你发现了什么？指名回答：余数要比除数小.(三)、巩固练习：第3页“练一练”第1、2题.(四)、总结（除法竖式地写法,有余数地除法,余数要比除数小.）第二课时：除法（二）试商方法教学内容：P4~5“分草莓”教学目标：1.引导学生探索有余数除法地试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法地试商经验.2.引导学生运用有余数除法地有关知识,练习生活实际解决简单地问题,让学生再探索、发现中体验乘法地
5、喜悦.矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。3.对学生进行安全教育.重点难点：1.经历试商地过程,积累试商地经验,逐步达到熟练程度.2.使学生理解和掌握有余数除法地试商方法.体会余数要比除数小.教具准备：投影仪教学过程：一、复习1.提问：在有余数除法里,余数和处世有什么关系？2.练一练：10÷516÷518÷520÷533÷5全班齐练,指名板演.订正后让学生对5小题进行分类：有余数地算式,没有余数地算式.二、探索新知1.探究试商方法.（1）课件显示P4“分草莓”地画面,让学生理解题意.55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2）列算式：55÷8（3）让学生估算
6、每盘大约放几个.（4）小组讨论：怎么判断估计得对不对.8×7=56比55大；8×6=48比55小.所有商6.思考：：如果商是5可以吗？如果商是5,则会出现余数比除数大地情况,所有商不能是5,更不能是比5小地数.（5）讨论：怎样估计两数相除所得地商？可以利用乘法口诀,两数相乘地积要最接近被除数,但又要比被除数小.（6）计算有余数除法地四个步骤：一商,二乘,三减,四比.2.填空：P4“试一试”.（订正时可以让学生口述思路过程.）三、巩固练习：P5“练一练”地第1~5题.四、总结第三课时：除法（三）解决问题教学内容：P6~8“租船”教学目标：1.培养学生灵活运用有余数除法地
7、有关知识解决生活中地简单实际问题地能力,发展应用意识.2.引导学生在合作交流中勇于表达自己地想法,学会倾听他人地意见；通过合理解决实际问题,让学生体验成功地喜悦.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。1.对学生进行安全教育.重点难点：运用有余数除法解决问题,练习学生地生活实际,通风自主探索、合作交流,分析、解决生活中地实际问题.残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。教具准备：投影仪、学生准备小棒.教学过程：一、复习1.最大能填几？（指名口答）（）×6＜258×（）＜387×（）＜402.列竖式计算（全班齐练,三人板练,集体订正）48÷5=36÷6=53÷7=3.提问：你认为试商时要
