北京丰台区高三一模测验考试(理综)

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1、北京市丰台区2010年高三年级第二学期统一练习（一）理科综合能力测试2010.4本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分300分，考试用时150分钟。注意事项：1．答题前，考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名，在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2．本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑，如需改动，用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写，要求字体工整、字迹清楚。作

2、图题用2B铅笔作图，要求线条、图形清晰。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3．请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题、草稿纸上答题无效。4．请保持答题卡卡面清洁，不要装订、不要折叠、不要破损。可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Cl—35.5Na—23Fe—56Al—27残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。第Ⅰ卷（选择题共120分）1．若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0、5a的是（）酽锕极額閉镇桧猪訣锥。A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体C．精原细胞有丝分裂后

3、期、口腔上皮细胞、成熟红细胞D．正在发生调亡的细胞、癌细胞、卵细胞2．玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量如图A所示。切除玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h。胚芽鞘可能向右弯曲，弯曲角度如图B所示。下列有关说法正确的是（）彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。A．图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性B．调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C．图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D．上述实验说明种了萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用3．下面为人体的生命活动调

4、节示意图，有关斜述中不正确的是（）内外刺激A神经系统B效应器或靶器官E内分泌腺C激素D→→↓↑A．饮水过少时，激素D作用的靶器官主要是肾小管和集合管B．血糖平衡调节过程中的A→C→D→E属于体液调节C．人的手被针扎时，其调节过程通过A→B→E来实现的，属于神经调节D．体温调节过程中的内分泌腺C包括下丘脑、胸腺、肾上腺和甲状腺4．下列实验设计设计思路和研究过程最相近的一组是（）①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环②沃林和克里克根据DNA衍谢图谱、通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构③林德曼对赛达价目格湖的能量流动进行

5、定量分析，发现能量传递效率约为10~20%④鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，发现只有供给H218的小球藻释放18O2，证实光合作用中有氧气来自于水謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬菌体，分别侵染在肠杆菌，搅拌离心后检测放谢性的分布，发现DNA是遗传物质厦礴恳蹒骈時盡继價骚。⑥斯他林和贝利斯将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中，发现了胰液分泌的激素调节A．①和⑤B．②和③C．④和⑤D．④和⑥5．为了研究某降水丰沛、气温较高的山区群落演替规律，生态学家利用把同一时间内的不同群落当作同一群落不同演替阶

6、段的原理，研究了灌草丛、针阔叶混交林、常绿阔叶林和针叶林等4个群落的相关特征，结果如下表。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。灌草丛针阔叶混交林常绿阔叶林针叶林生产者固定有机物的量（t/hm2·a）17.43116.61150.8155.50总呼吸量（t/hm2·a）15.9392.73124.8140.98叶面积指数2.4811.2817.766.63植被干物质的量（t/hm2）6.65377.52398.57184.74（叶面积指数是指每单位上地面积上的叶片总面积）下列有关说法正确的是（）A．该地区群落演替过程中，其叶面积指数逐渐减小B．该地区群落演替过程中，前期的干物质

7、量增长迅速，后期增长缓慢C．四个群落中灌草丛和常绿阔叶林有垂直结构，其余两个群落则没有D．植被于物质的量只与群落中植被的光合作用、呼吸作用有关6．下列说法不正确的是（）A．倡导低碳环保理念，可推广使用环保石头纸（主要成分是碳酸钙）B．在鸡蛋清溶液中滴加饱和Na2SO4溶液或CuSO4溶液，都可使蛋白质盐析C．生吃新鲜蔬菜比熟吃蔬菜更有利于获取维生素CD．网状结构的聚丙烯酸钠是一种高分子树脂，其吸水性高于相同质量的医用脱脂棉........7．下列说法或表达正确的是（）①次氯酸的电子式为H:Cl:O:②含有离子键的化合物都是离子化合物③强电解质溶液的导电能力一定比

8、弱电解质溶液强④丁达尔效