北京市丰台区2010届高三一模考试(文综)

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1、京市丰台区2010年高三年级第二学期统一练习(一)文科综合能力测试2010.4注意事项:1.答题前,考生务必先将答题卡上的学校、年级、班级、姓名、准考证号用黑色字迹签字笔填写清楚,并认真核对条形码上的准考证号、姓名,在答题卡的“条形码粘贴区”贴好条形码。2.本次考试所有答题均在答题卡上完成。选择题必须使用2B铅笔以正确填涂方式将各小题对应选项涂黑,如需改动,用橡皮擦除干净后再选涂其它选项。非选择题必须使用标准黑色字迹签字笔书写,要求字体工整、字迹清楚。3.请严格按照答题卡上题号在相应答题区内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题、草

2、稿纸上答题无效。4.请保持答题卡卡面清洁,不要装订、不要折叠、不要破损。第一部分(选择题共140分)一、选择题(每题4分,共35小题)2010年初海地和智利先后发生地震。下表为两次地震的统计数据。国家当地时间震级(里氏)震源深度(km)震中距首都的距离(Km)死亡人数(人)GDP世界排名海地1月12日16:537.31315约30万134智利2月27日3:348.835325约75056读上表,回答第1、2题。1.两次地震造成人员伤亡不同,主要原因有()①震级大小不同②震源深度不同③人口密度差异④发生时间不同⑤经济实力差异A.①②③B

3、.①③⑤C.②③④D.②③⑤2.中国国际求援队于1月13日晚8时30分,乘专机从北京出发,经停温哥华飞赴海地,经过10个小时的飞行抵达温哥华机场(49°14′N,123°05′W),此时正值当地()A.清晨B.午后C.傍晚D.深夜图1为某大陆北纬48°沿线地区的多年平均降水量变化示意图。读图1,回答第3题。3.图中()A.东岸季风气候显著,且多火山地震B.东岸海域因只爱寒流的影响,形成了世界著名的渔场C.甲地气温日、年差较小,典型植被为温带落叶阔叶林D.乙地位于西北风的迎风坡,降水丰富图2为某区域年日照时数等值线图。读图2,回答第4、

4、5题。4.影响甲、乙两地年日照时数差异的主要原因是()A.地形差异B.白昼长短差异C.大气环流差异D.正午太阳高度差异5.关于甲、乙、丙、丁四地农业的说法,正确的是()A.甲地地形平坦,可大力发展商品谷物农业B.乙地水热充足,可种植热带经济作物C.丙地日照强,可发展水稻种植业D.丁地草类茂盛,可发展乳畜业图3为我国某地地形和构造剖面图。读图3,回答第6题。6.该地河谷的成因为()A.背斜顶部受到张力作用岩石破碎,河流下切侵蚀而成B.岩层向下弯曲,河流携带泥沙沉积而成C.岩层断裂上升,受流水侵蚀而成D.岩层断裂下陷,洒流携带泥沙沉积而成

5、。图4为某种工业部门土地、运输和劳动力等成本的曲线图。其中主地成本和运费都只与距离城市中心的远近、交通通达度有关。读图4,回答第7、8题。7.图中表示土地成本、运费、劳动力成本的曲线依次是()A.c、a、bB.a、b、cC.c、b、aD.b、a、c8.如果综合考虑土地成本、运费、劳动力成本等因素,该工业部门的工厂应布局在()A.①B.②C.③D.④瑞典首都斯德哥尔摩位于波罗的海沿岸。读图5,回答第9题。9.图中中心城区的城市形态及其形成的原因分别是()A.组团状、河网密集B.组团状、山地地形C.放射条带状、河谷地形D.集中团块状、平原

6、地形图6中,甲、乙、丙代表三省区2008年国民生产总值及其构成,图中a、b、c分别为三大产业的产值。据图6,回答第10题。10.三个省区的排序与图序相符的是()A.藏、苏、陕B.苏、陕、藏C.陕、苏、藏D.陕、藏、苏11.为监测并分析我国沿海海平面上升幅度,应采用的现代化技术是()①全球定位系统②遥感技术③地理信息系统④雷达系统A.①②B.②③C.①③D.③④中央集权是中国古代政治制度的重要特征。回答12—14题。12.秦朝时期,北京地区的最高长官是()A.燕王B.广阳郡守C.幽州牧D.范阳节度使13.钱穆在《中国历代政治得失》中说:

7、“汉代宰相是首长制”,一人之下、万人之上。唐朝时,这种状况发生了改变,表现为()A.宰相有名无实B.实行了内阁制C.废除了宰相D.设立多个宰相职位14.北宋建立之初,宰相经常与皇帝在朝堂上坐面论道。古籍《闻见旧录》记载:宋太祖一次趁宰相范质站立奏事时,密令撤座,等范质奏毕,才发现没有了位子,也不好意思讨回,于是成为定例。这主要说明()A.宋太祖有意加强皇权B.宋太祖不注重礼仪C.宋太祖不信任范质D.宋太祖轻视文官近代中国人民为救国救民进行了不懈的探索。回答15—17题。15.下列各项符合维新派思想主张的是()A.“立国之道,尚礼义不尚

8、权谋;根本之图,在人心不在技艺”B.“自强以练兵为要,练兵以制器为先”C.“以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”D.“能兴民权者,断无可亡之理”16.孙中山对中国民主进程的重要贡献是()A.率先提出在中国建立民主制度

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