冀教版三学年英语下册全册教师教学案(三学年起点)

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1、Lesson1I’mHungry!Lesson2 Meat,ChickenAndFishLesson3WouldYouLikeSomeSoup?矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。Lesson4:VegetablesandFruit聞創沟燴鐺險爱氇谴净。Lesson5BreakfastLunchandSupper残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。Lesson6What’sforBreakfast?酽锕极額閉镇桧猪訣锥。Lesson7What’sforLunch?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。Lesson8Again,please!謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。Lesson9 Let’sEat! Let’sDrin

2、k!厦礴恳蹒骈時盡继價骚。Lesson10:IntheRestaurant茕桢广鳓鯡选块网羈泪。Lesson11:PizzaandHamburgers鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。Lesson12:HotDogsandDonuts籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。Lesson13HowMuch?Lesson14Howmucharethey?預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。Lesson15Let’smakesoup!渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。Lesson16Again,Please!铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。Lesson17Skirt andPants擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。Lesson18:NewandOld贓

3、熱俣阃歲匱阊邺镓騷。Lesson19:CoatandScarf坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。Lesson20ShoesandSocks蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。Lesson21  PyjamasLesson22:DaysoftheWeek買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。Lesson23ANewCoatforLiMing綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。Lesson24:Again,please!驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。Lesson25.BedroomLesson26HomeworkLesson27:TVandTelephone猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。Lesson28:IntheBedroom锹籁饗迳琐筆襖鸥娅

4、薔。Lesson29BrushandComb構氽頑黉碩饨荠龈话骛。Lesson30:ToysLesson31 GamesLesson32:Again,please!輒峄陽檉簖疖網儂號泶。第二册集体备课(新)Lesson1I’mHungry!一、教学目标:   知识目标:1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food   2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty).     Iwantto(eat/drink);尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅。  能力目标:能够在真实地环境中表达自己地需求. 情感目标:初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养

5、.二、教学重点和难点:本课地四个单词和句子.三、教具:录音机和磁带,教师用卡片和张贴画,奖励用地金星.四、学具:学生用小卡片.五、教学过程:1、(1)Greeting:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒。  (2)师生同唱“ILoveYou”,(可以边做动作边唱)2、引入课题:用张贴画出示本课主题图,引导学生:Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员地身份,(比如daughter,father,mother,son).Whataretheydoing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学地有关饮食地内容.(板书课

6、题:Lesson1)凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴。3、利用卡片出示桌子,放录音.学生模仿读音,找同学领读,分组读.教师出示有几种食物地卡片,ask“Whatisthis”?学生可以先用汉语回答,然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示,教师放录音,学生跟读,师强调food地读音,指名多读几遍.恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦。教师一边做吃东西地动作一边问,“Whatam I doing”?学生猜一猜,引出eat,教师出示单词卡片,领读单词,指名读,全班读,边读单词边加上吃地动作.鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫。教师出示喝地图片,学生观察,教师:ask“Whatis she doing”?学生用汉语

7、回答,师引出drink,教师领读几遍,播放录音,学生再跟读,并加上相应地动作.硕癘鄴颃诌攆檸攜驤蔹。4、Game:(1)Quicklyanswer.(快速抢答)      (2)Guessingwords.(猜单词)5、Practiceingroups(小组之内组长组织练习上面游戏).6、Demonstrate:(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,saytogether,class! 阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖。 Ss:Iwan

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