全等三角形综合作业(初二数学,李)

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1、启众教育——初二上学期全等三角形【基本概念】1、___________________是全等三角形,一般我们可以通过_______、________、________得到全等的三角形。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2、两个三角形△ABC、△DEF全等,可表示为△ABC_______△DEF,其中,对应点是________聞創沟燴鐺險爱氇谴净。___________,对应边是_________________,对应角是__________________。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。3、若两个三角形是全等三角形,则_____________

2、_______,可推广至__________________酽锕极額閉镇桧猪訣锥。____________。4、对于两个三角形,我们至少需要________个条件才可以判定两三角形全等,可以判定三角形全等的条件包括_________________________________________,不能判定三角形全等的条件包括_______________________。其中___________需要特殊三角形_________三角形时才可以使用。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。5、_____________上的点到两边的距离相等,反

3、过来说,______________________________。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。二、方法归纳(可用分析法进行思路分析再进行证明书写)1、全等三角形:利用边、角相等证明三角形全等,再利用三角形全等得到对应边角相等,从而进行下一对三角形全等的证明。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。2、常见方法:(1)线段相等:①三角形全等②角平分线性质(必须是距离)③相等线段加减公共部分(等式性质)(2)两角相等:①三角形全等②同角(等角)的余角(补角)相等③平行线性质④对顶角相等⑤角平分线定义(3)证明垂直(直角):①邻角的补角相等②证明与已

4、知的直角三角形全等③三角形内另外两角和为90º【知识应用】A.画图题(画出下列要求的图,并写出作法)1、已知:线段a,∠,∠,求作:△ABC,使AC=a,∠C=∠,∠A=∠。2、已知△AOB如图,画一点P,使得点P到∠AOB和∠ABO的两边距离都相等,OAB第3题第二题B.填空题1、在△ABC和△DEF中,已知AB=FD,BC=DE,当________=__________时,可用SAS证明两个三角形全等。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。2、已知∠A=∠D,AB=CD,要证明△ABE≌△DCF,还需要加上条件_____________

5、___________鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。3、已知∠1=∠2,要使得△ABE≌△ACE,还需要增加一个条件________________________籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。4、如图4,D是AB边上的中点,将沿过D的直线折叠,使点A落在BC上F处,若,则__________度預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。图45、如图5,在△ABC中,AD平分∠BAC,AB=AC-BD,则∠B∶∠C的值是___________。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。ABCD5第5题6、补充证明过程:已知:如图,E,B,F,C四点在同一直线上,∠A=∠D=90°,

6、BE=FC,AB=DF.铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。求证:∠E=∠C证:∵BE=FC∴_________________,即EF=BC在_____________和______________中第6题∴____________________()∴∠E=∠C7、如图,已知AB∥CD,AD∥BC,F在DC的延长线上,AM=CF,FM交DA的延长线上于E.交BC于N,求证:AE=CN.擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。证:∵AD∥BC∴______________________________________∵∠1=∠2∴___________

7、____________∵AB∥CD∴∠4=∠D∴∠3=∠4OEABDC第2题在△AME与△CNF中第1题∴△AME≌△CNF(_______)∴AE=CNC.选择题1、如图,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,则图中全等三角形的组数是()A、3B、4C、5D、62、如图,,,,,则等于()A.B.C.D.3、如图,已知△ABC的六个元素,则下列甲、乙、丙三个三角形中和△ABC全等的图形是()A.甲乙B.甲丙C.乙丙D.乙54、三角形中,到三边距离相等的点是(   )A.三条高线交点B.三条中线交点C.三条角平分线的交点D.

8、三边的垂直平分线的交点5、已知,点E、F在DC上DF=EC,AD=BC,∠D=∠C,则下列说法错误的是()A.△AED≌△BFCB.DE=CFC.AD=BFD.∠AED=∠BFCD.证明题1、如图,已知,AF=ED,AE=FD,点B、C在AD上,AB=CD,(1)写出图中所有的全等三角形_

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