现代体操分类的再研究

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1、独创性声明本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：傀睦骂签字日期：)口侈年14-月77日、学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、

2、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：诱巫是签字日期：沙J弓年@月刁日A鼻M，乃一年彩邯名期签日师字导签目螂螋=j求摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．III1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11日U百⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯l1．1研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1．1研究的目

3、的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．1．2研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．1现代体操理论发展的需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．2现代体操实践发展的需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．3加强我国体操项目国际交流的需要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．3基本概念的界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．4文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．4．1我国现代体操分类现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．4．2我国现代体操分类研究进展⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯42研究对象与方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．1研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．1文献资料法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．2比较研究法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．3逻辑分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．63研究结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．73．1我国现代体操分类现状的解读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．73．1．1我国现代体操分类的分述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．73．1．2我国现代体操

5、分类的综论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．103．2现代体操分类体系的构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．143．2．1现代体操内容剖析⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143．2．2现代体操分类标准的选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．183．2．3现代体操分类体系的构成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．223．3以社会目的为标准的体操分类解读⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．．233．3．1竞技性体操⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．233．3．2大众体操⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯263．3．3学校体操⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯284研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．315结束语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯32致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34西南大学硕士学位论文摘要现代体操分类的再研究体育教育训练学硕士研究生唐星星指导老师彭远志副教授摘要“体操”一词，来源于希腊语“gymnastike”，最初的意思是裸体训练。在公元前5世纪，希腊人把锻炼身体的一切活动，诸如跑、跳、投掷、攀登、摔跤、骑马、军事游戏等统称为“体操”。随着社会的发展和人类认识的不断深化，体操的内涵渐渐缩小，体操从“体育”的代名词中脱离出来，逐渐形成体操项

7、目相对稳定的内容体系。进入二十一世纪以后，随着社会的发展和人们生活水平的提高，现代体操进入快速发展时期，体操的内容也随之更加丰富。体操的快速发展一定程度上促进了我国体操理论研究的发展。在体操理论研究中，体操的分类研究是我国体操基础理论研究的一个热点问题，不少研究者提出了自己的体操分类构想。这些研究在一定程度上促进现代体操的发展，但也在一定程度上反应了我国现代体操分类研究的复杂性。针对这一现状，本文在分析前人研究的基础上，提出以“社会目的”为标准对现代体操进行分类，具体研究内容分三个部分：首先，本文综述了目前国内关于体操内容及分类方面的研究文献，对各类

8、体操分类方法进行了详细解读，分析了各种分类方法所存在的问题及这些分类方法中可以借鉴的地方，总结了造成我国体操