澳大利亚小学数学教科书研究——以新南威尔士州targeting maths学生用书为例

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1、⑨M删ASTE⋯R'STHE溺硕士学位论文澳大利亚小学数学教科书研究——以新南威尔士州TargetingMaths学生用书为例论文作者：李智指导教师：周东明教授潘海燕教授学科专业：课程与教学论研究方向：数学课程与教学论华中师范大学教育学院2013年5月硕士学位论文MASTER’STHESIS洲㈣00㈣洲㈣㈣Y2351878StudyonMathematicsTextbooksforAustraliaPrimarySchool—ACaseStudyofNSWTargetingMathsStudent

2、BookATheSisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinEducationByLiZhiPostgraduateProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySupervisor：ZhouDongmingAcademicTitle：Professorsi一氅Approvedh乡＼／May．2013⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师

3、范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者戥：肋日期：加一年朔弓日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国

4、家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。储签名：声饴．9期：砂?≥年s月弓日导师签名：l乱盂碱日期：沙B年，月2，日本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文

5、数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。圄壶途塞握銮后进厦；旦坐生；旦=生；旦三生筮查!挥着整笔：褂黾。日期：声侈年如弓日导师戤：l砒峭日期：期3年，月1El⑧硕士学位论文MASTER‘STHESIS摘要本文在对前人的相关研究文献进行分类梳理和研究的基础上，从中进行吸收和借鉴，并从这些文献的研究空白入手，由澳大利亚的优质教育展开，通过了解澳大利亚基础教育发展史及现行澳大利亚数学课程标准，对澳大利亚TargetingMaths系列教材中的新南威尔士州K．6年级学生用书进行分析。着重探

6、讨澳大利亚小学数学教科书中包含的小学数学教材编写理念、教材主要内容(框架结构、学习内容、与生活的结合、与其他学科的结合)和呈现方式(内容呈现方式、版面设计风格、话语呈现方式)。通过细致对比分析三年级的课本与我国的主流教科书，力图使读者从教科书的角度比较清晰地了解澳大利亚的小学数学教育，以期向我国的教材编写工作提出个人建议，对我国的教材编写工作提供一定的参考。本文主要采用的研究方法有文献法、内容分析法、比较法、统计法。通过研究发现，TargetingMaths教科书的编写理念着重以人为本，为教师提供

7、灵活的教学帮助和为学生提供适合的学习内容。教材的内容由三大分支构成，即数与代数、测量与几何、统计与概率及其亚分支组成，采用螺旋式的课程编排方式，结合学生的学习生活及其他科目编排，贯穿整个小学数学教育。教材呈现方式以习题为主，图文并茂，生动活泼，适合儿童的身心发展特点。最后，本文对我国的教材编写工作提出了四条个人建议：螺旋式编排方式有待改善，加深与其他学科的联系，强化教科书的“学材"功能，综合与实践要加强综合性和探究性。关键词：澳大利亚；新南威尔士州；小学数学；教科书⑧硕士学位论文MASTER‘ST

8、HESISAbstractmsessayisbasedonclassifyingandsortingthepreviousresearch，fromwhichtheauthorabsorbsandlearnssomethinggood．TllisessaystartsfromthegapsoftheseliteraturesandexpandfromAustralianq试ityeducation．TheauthoranalyzesK-6StudentBookofTargeting