手拉手，心连心结对活动总结发言稿

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1、.页眉.手拉手，心连心结对活动总结发言稿“手拉手，心连心”结对活动总结发言稿尊敬的领导、老师们、食堂的师傅们：大家下午好！首先请允许我道声对不起，因为我知道我今天的发言没有其他老师准备充分，其实并不是我没有把发言的事放在心上，只是在星期四之前，我也总想忙里偷闲拿起笔写点什么，可脑子里总是一片空白，方案做得再好，没有实施之前，那也只能用“万事俱备，只欠东风”来概括，事情没做之前，心总是悬着的，脑子里自然一片空白，等到昨天活动搞完，想拿起笔写点什么，才发现自己真的已经心力交瘁了，所有的思绪都似乎凝固了，大脑处于一片瘫痪状态。然而今天又上了四节课，根本没有时间去好好整理自己的思绪，所以讲得不好

2、，还请大家多多包涵。今天，我想以“感谢、历程、体会”三个方面来总结我们三级组的移动课堂。一、感谢俗话说：一场精神的演出背后一定会有一群默默工作的人。那么一次活动的成功开展，背后一定会凝聚许多人的汗水。所以说借此机会，对我们这次城乡“手拉手，心连心”结对活动付出辛勤劳动的领导、老师、激们表示衷心的感谢！感谢提出此次活动并承担此次活动经费的四个激委员，感谢李书记、戴校长等领导对我们工作的全程关注、支持与帮助，感谢级组的语数老师、生活老师、杜子阳老师、董礼美老师的精心组织，也感谢廖雄伟老师、曹文娟老师、彭静老师、校医以及几位司机的热情相助，同时还要感谢三级个学生背后默默支持我们工作的激们！二、

3、历程页脚..页眉.我们三级组的这次移动课堂的主题是：城乡学生手拉手，金色童心连心。我们级个学生与对方三级个学生结对子，大家同在一间教室，同上一堂课，同吃一餐饭，同玩一个游戏。接下来我简单介绍一下这次活动的整个过程。、定主题月日是激开放日，几位激聚在一起就开始商量移动课堂的事情，因为他们觉得四、五、六级都开展了移动课堂活动，我们三组也应该马上行动起来。当天中餐后，三个激委员就邀请了戴校长把我们个班主任召集起来开了个会。那为什么会想到开展“手拉手，心连心”活动呢？是因为我们级的四个委员中有位爱心大使，三（）班江彦佐的父亲陈永亮先生捐建了一所希望小学，座落在南岳山脚下；三（）班夏小玲的父亲夏俊

4、国先生在他的家乡衡阳县栏栊乡成立了一个“夏俊国奖励基金中心”，常资助贫困学生，正因为有了这样的优势，我们联系手拉手结对的学校就不成问题了，所以当天中午就确定了这次移动课堂的主题。、定学校那到底是去南岳山脚下的希望小学还是去衡阳县栏垅乡的学校呢？激委员决定月日去考察，并且邀上了我与管玫瑰老师同行。一路上，我们都在讨论着这次活动如何开展。到了南岳山脚下的希望小学，发现这所学校环境很优美，整个校舍漂亮整洁，通过与该校校长座谈以及参观的感受，大家一致觉得这所学校不太适合，一是学校太小，容纳不了多人，二是学校条件较好，学生很难体验到农村孩子学习生活的艰苦，三是无法解决学生的中餐。于是我们又来到衡阳

5、县栏垅乡，当时正赶上中餐时间，目睹了几所学校学生用餐、游戏的情景，后来大家坐在一起商量，综合各个方面的因素，最后决定到栏垅乡中心小学开展结对活动。、定方案月、日，我利用双休日制定了初方案，把活动时间定在月日。月日晚上我召集激委员讨论初方案，预算经费以及经费来源，激委员主动要求承担此次活动的经费。页脚..页眉.月日，夏总、戴校长和我再一次来到栏垅乡中心小学，双方互相讨论活动方案。月日，活动方案定稿，在端午节放假前给每个孩子激发了一封信，宣传此次活动并告之此次活动的相关事情，并且布置学生准备图书、交友卡、交友信、礼物等。、落实方案月日学生返校，各班整理图书，检查交友卡、交友信月日确定主持人、

6、发言代表、准备发言稿等月日购买奖品、矿泉水、一次性碗筷、租好车、制作好条幅月日激委员与班主任再次碰头，并与对方学校沟通月日活动如期举行（具体见下面的安排表）月日船山实验小学、栏垅中心小学“手拉手、心连心”结对活动具体安排.:车子从船小出发.：到达衡阳县栏垅中心小学.:---:举行活动仪式（主持人：董礼美老师）衡阳县栏垅中心小学领导致欢迎词；船小领导讲话；（戴校长）激代表讲话；（陈委员）船小学生代表发言；（夏小玲同学）栏垅中心小学学生代表发言；（）船小向栏垅中心小学赠送图书；（李书记）“手拉手”结对子活动（各班主任老师）.:---:参观校园.:---:红、黄、蓝、绿四队分别进教室上课页脚.

7、.页眉..：操场集合，安排中午就餐.：---：进午餐.：---：各队学生在操场自由交流、自由活动（跳绳、打卡等）.：---：户外游戏活动.：---：发放奖品.：---：活动总结.：---：各班合影留念.：离开衡阳县栏垅中心小学.：回到船小.回校交流体验感悟月日由于下午太阳太大，担心学生中暑，所以活动的项、项没有举行了，最后:离开栏垅中心小学，:就回到了学校。，页脚.