浅析日本媒体涉华负面报道对中日关系的影响

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1、⑧耻MAST⋯ER'STH丈E娜硕士学位论文浅析日本媒体涉华负面报道对中日关系的影响论文作者:李卓娇指导教师:王勇辉副教授学科专业:国际关系研究方向:中日关系华中师范大学政治学研究院2013年5月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISTheEffectonSino--JapaneseRelationsfromtheNegativeReportofJapaneseMediaonChinaAThesiSSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM.A.Degree扬InternationalPoliticsBy-LiZ

2、huojiaoPostgraduateProgramInstituteofPoliticalScienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor:WangYonghuiAcademicTitle:Professorsi印~辨ApprovedMay,2013⑧硕士学位论文MASTER、STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的

3、个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:/笼募听日期:彻多年j月刀日学位论文版权使用授权书7学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权

4、书。作挂名:石卿、糊魏砂露秒日期:抄,)年酊肖a/日日期:。彬7多年S月≯伽

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6、本人已经认真阅读“CALLS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALLS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮进卮;旦圭生;旦二生;旦三生筮查!导攀嘶争日期:彻;年f月a/自摹牟伯力档经叫签》者瓤作日⑧硕士学位论文MASTER’S7IHESIS内容摘要近年来,学术界关于日本媒体涉华报道的研究悄然兴起。究其原因,一方面是为了中国能在今后的新闻媒体时代树立良好的国际形象,另一方面也是出于能够多元化,全方位地处理中日关系的考虑。中日

7、两国是隔海相望、一衣带水的邻邦,两国的关系一直以来都很复杂、敏感。如何正确处理两国关系,历来是学术界探讨的一个热点问题,而通过新闻媒体的视角来解读中日关系便是其中之一。本文主要以日本媒体涉华负面报道为基点,通过对日本主流媒体,如读卖新闻、朝日新闻、产经新闻、日本经济新闻等相关媒体的报道解读来阐述其负面报道对中日关系的影响。文章第一部分探讨了日本媒体通过议程设置、参与并影响对华外交政策制定以及利益集团通过新闻媒体对政府对华外交政策施加压力等三个方面影响中日政治关系;第二部分从日本媒体负面报道使中日两国经贸关系降温,影响到ODA的实施以及影响两国经济互惠合作等三个方面解读其对中日两

8、国经济关系的影响;第三部分从社会领域角度,探讨了日本媒体负面报道如何影响日本民众“中国观”的形成,两国民众情感以及民间交往。最后,文章对今后中日关系中如何应对媒体外交提出了学术性建议。作者认为,只有我们灵活处理日本媒体的涉华负面报道,才能使其反转为加强中日关系的助推器。关键字:日本媒体;涉华报道;中日关系;影响⑧硕士学位论丈MASTER’STHESISAbstractInrecentyears,theresearchonreportsonChinafromJapanesemediahasbeenemerging.Therearetworeasons:fosteringagood

9、imagineforChinaininternationalfieldinthefuturemediaeraandhandlingtheSino—Japaneserelations、Ⅳitlldiversification&comprehensive.ChinaandJapanareneighborsseparatedonlybyastripofwater.Therelationsbetweenthesetwocountriesarecomplexandsensitive.Now,there

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