教师挂职个人工作总结

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1、.页眉.教师挂职个人工作总结2013年10月，我得到通知：页脚..页眉.教师挂职个人工作总结2013年10月，我得到通知：页脚..页眉.教师挂职个人工作总结2013年10月，我得到通知：页脚..页眉.教师挂职个人工作总结2013年10月，我得到通知：页脚..页眉.10月29日——11月29日，到辉南县实验小学挂职锻炼一个月。说实话，我真的有点激动，还有点惶恐。过去整天忙碌于日常事务而无暇思考，就是那只坐井观天的青蛙，如今有机会走出那片小天地，外面的世界是什么样的？我要学习什么？怎么学习？能学好吗？一大串的问题萦绕在我的心头。好在实验小学的薛校长虽然年纪不老，却是我们金川小学的

2、老校长了，到一个新环境，有家乡人在，心中踏实了不少。10月29日早上，我牢记组织部门和学校领导对我的期望和嘱托，怀着激动而又惶恐的心情，来到了县城，来到了实验小学，开始了我为期一个月的学习之旅。在这里，我首先感谢组织部门和学校领导给我的这次难得的学习机会，更要感谢实小领导和老师对我的关心和帮助。我走进实小后，受到实小领导和老师的热烈欢迎和接待，薛校长对我问寒问暖，询问了我这次来到实小后的学习计划，对我的学习提出了要求和希望。姜校长则亲力亲为，为我安排住宿、食堂，采买生活用品，张校长是我这次学习的主管领导，带领我和另一位挂职锻炼的同志（李德辉）到校园各处实地查看一番，蒋书记、赵

3、校长等领导和老师也对我们的学习生活提供了不少帮助，让我有了到家的感觉，亲身感受和体验了我县实小的团结务实的领导班子和积极向上的教师队伍的风采，我心中暗暗加油：我一定要尽快融入这个充满希望的集体。一个月的挂职锻炼，就这样开始了。这次学习，是我到目前为止中最重要的一次人生历练。我亲身感受到我们的县城不但经济腾飞，而且教育观念先进，给人一种全新的大办教育、办大教育的恢弘气势。实小的先进教育理念，给我以强烈的心灵震撼。在这一个月的时间里，我把自己作为实小的一员，和实小的师生共同生活，共同工作，全方位参加了实小的日常管理，参加了学校的行政例会、班主任会、教师集会、校本教研等，参与学校重

4、大的教育教学活动，分别和学校领导、一线教师进行交流，和不同的学生群体进行交谈，查阅了学校的各种资料、档案，听课，参与了实小学生的10月末月检测、11月末抽考工作，参加了11月初的“喜迎十八大，永远跟党走”主题大队会，11月中旬的升旗仪式，感受到了实小“以人为本，求真务实，张扬特色，发展创新”的办学理念和“尊师爱生，崇尚文明，团结协作，勤奋进取”的育人氛围。一、细节决定成就“细节决定成就，习惯改变命运”，实小人是这么说的，更是这么做的。在实小，学生是学校的主人，“服务学生”的意识充盈于学校生活的方方面面。从领导、老师到学生，一个个教育细节诠释着实小的“服务”内涵。我切实感受到：

5、“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我常常被实小的师生们感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”，我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好。作为领导要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使领导的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染，值得我们思考与借鉴。实小的老师都是站在学生的立场，从学生的角度考虑问题，时刻叮嘱学生什么应做，应怎么做。实小老师永远

6、会出现在学生最需要的时刻和地点，实小告诉我，这才是真正的做教育。早上6：30，吕老师就到楼梯口站岗，下课后，政教处的老师就到各楼层看护，放学时，各位老师也是有的站岗，有的看护，没有一个人没有任务。实小人不论是领导对老师，老师对学生，还是学生对学生，没有大声喝斥，只有和声细语，彼此尊重。实小人认为，学校只是一个让学生自由发展的平台，是学生展示自我的舞台。实小成立了大队委，有大队长、副大队长、委员、监督员等等，所有的日常事情由他们发动组织和安排内容。在校园内，时时、处处都能看到学生张贴的作品，我问实小的学生：看着自己的作品被展示出来，有什么感觉？学生说那感觉就是不一样！学生早晨做

7、完广播体操后，还要做一套学校自创的韵律操（《国家》手语操），看着学生高兴地在那跟着音乐的节奏蹦蹦跳跳，舒展筋骨，张扬个性，同时，又接受着爱国主义的熏陶，哪个教育工作者能不为之叫好？实小的德育工作特色鲜明，自主自律。张校长告诉我们：他们经常会问问自己，为什么要这么做？跟踪研究了吗？到了学校开展主题中队会时，我走进四（1）主题中队活动，坐在最后的5位同学引起了我的注意，整个过程他们在专心地听、记。我很奇怪，经过询问才知道，他们是来听中队活动的，怪不得没其他老师来，原来大队部早就安排“特派员”来了。这些小特派