校长领导力对教师专业发展影响的研究——人文价值教育视域下的体悟与分析

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1、分类号密级公开UDC学号20100413008青海师范大学硕士研究生学位论文校长领导力对教师专业发展影响的研究——人文价值教育视域下的体悟与分析研究生姓名王珍琪导师姓名（职称）武启云教授申请学位类别硕士申请学位名称教育学学科专业名称教育学原理研究方向名称教育管理论文提交日期2013.4论文答辩日期2013.6学位授予单位青海师范大学学位授予日期2013.7答辩委员会主席评阅人，青海师范大学研究生院年月日万方数据青海师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论

2、文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得青海师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：日期：青海师范大学学位论文使用授权声明青海师范大学、中国科学技术信息研究所、国家图书馆有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。除在保密期内的保密论文外，允许论文被查阅和借阅，可以公布（包括刊登）论文的全部或部分内容。论文的公布（包括刊登）授权由青海师范大学研究生部办理。研究

3、生签名：导师签名：日期万方数据校长领导力对教师专业发展影响的研究——人文价值教育视域下的体悟与分析中文摘要随着我国基础教育的深入改革，社会公众对学校、教师和校长的关注与要求越来越高。在学校的教育活动中，校长是学校发展的关键，他的工作之一是促进教师的专业发展，校长发挥领导力的终极价值是为了实现学校内“人的成长与发展”。以“人的成长与发展”为价值取向，就要求校长在领导过程中，尊重教育规律，重视教师的专业成长与发展潜能，关注教师的自尊、成就、交往、幸福感和价值实现。本研究在查阅了大量相关研究文献的基础上，界定了校长领导力和教师专业发展的概念，综合分析了国内外校长领导力

4、和教师专业发展的现状，并以人文价值教育、学习型组织作为本研究的研究基础。基于校长领导力与教师专业发展两者之间相辅相成的影响关系，本研究采用质性研究方法，通过实地观察和分析学校的各类教育活动，以及访谈、考察等方式，收集第一手研究资料。本人以代课老师的身份加入S小学，在任教期间，与校长、众多教师进行了多次的访谈。根据观察和访谈结果，从人文价值教育视角出发，分析了M校长领导力对教师专业发展的影响。本研究分5个章节阐述S小学校长领导力对教师专业发展的影响：第一章：绪论。主要阐述选题缘由、研究意义以及研究的理论基础。第二章：文献综述。包括校长领导力、教师专业发展相关概念的

5、界定，校长领导力研究综述以及我国教师专业发展研究概述三个部分。第三章：研究方法与设计。这一章主要介绍研究对象、研究方法的选择，以及研究者进入研究现场的经历，并阐述了收集资料、分析资料的方法。第四章：个案呈现以及对资料的分析与思考。这一章在介绍M校长和他所在学校的基础上，结合对教师的访谈资料，从人文价值教育的视域出发，试图分析M校长的领导力对教师专业发展的影响。第五章：对本研究的反思。通过对S小学校长领导力对教师专业发展影响的体悟与分析，希望本研究能对校长实现其“人的成长与发展”起到一定的参考和指导作用。关键词：校长领导力，教师专业发展，人文价值教育，影响I万方数

6、据ResearchontheEffectsofthePrincipalLeadershiponTeachers'ProfessionalDevelopment--------UnderstandingandAnalysisundertheVisionofHumanValueEducationAbstractWiththedeepreformofbasiceducationinourcountry,socialpublicpaycloseattentiontotheschools,teachersandprincipals,withincreasinglymore

7、demands.Inschooleducationactivities,theprincipalisthekeytothedevelopmentoftheschool;oneofhisworkistopromoteteachers'professionaldevelopment.Theultimatevalueofprincipalleadershipistoachievethe"growthanddevelopmentofpeople"withintheschool.Takinggrowthanddevelopmentof"people"asthevalueo

8、rientation,r