老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)

老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)

ID:34677457

大小:52.00 KB

页数:11页

时间:2019-03-09

老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)_第1页
老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)_第2页
老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)_第3页
老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)_第4页
老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)_第5页
资源描述:

《老百晓在线小学语文教案设计(精选多篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、实用标准老百晓在线小学语文教案(精选多篇)  《为我唱首歌吧》教学设计  一、《学弈》词语解释③一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”弈秋,通国之善弈者也。弈:通国:之:善:④一儿以日初出远,而日中近也。⑤日初出大如车盖,及其日中则如盘盂使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎?至,思援弓缴而射之。使:⑦日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤诲:其:惟弈秋之为听:虽:之:鸿鹄:将至:思:援:⑧此不为近者热而远者凉乎?弓缴:之:⑨孔子不能决也。  ⑩两小儿笑曰:“孰为汝多知

2、文档实用标准乎!”虽与之俱学,弗若之矣。俱:弗若:矣:六、解释句子的意思。  ①我以日始出时去人近,而日中时远也。  为是其智弗若与?为:其:与:  ②及其日中如探汤。  曰:非然也。曰:非:然:  ③孰为汝多知乎!  二、比较下列“之”字的不同用法。  1.弈秋,通国之善弈者也。④此不为远者小而近者大乎?  2.一人虽听之。  3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。⑤此不为近者热而远者凉乎?  4.思援弓缴而射之。  5.虽与之俱学,弗若之矣。⑥一儿以日初出远,而日中近也。  三、将下列句子译成现代汉语。  1.使弈秋诲二人弈,其一人专心

3、致志,惟弈秋之为听。⑦日初出大如车盖,及其日中则如盘盂 文档实用标准  2.一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。⑧孔子不能决也  3.为是其智弗若与?⑨孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。  4.奕秋,通国之善弈者也。七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是:  5.虽与之俱学,弗若之矣。他们这样说的理由是:一个小孩认为,另一  四、《学弈》的中心思想:这篇文言文通过的个小孩认为:。  事,说明了的道理。八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事,  说明了的道理。  五、解释画横线的词语。  ①两小儿辩日②孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

4、  《乌鸦喝水》教案  教学目标:  1、复习、巩固第一课时所学字词。  2、通过多种方式朗读、感悟课文;背诵课文,积累语言。 文档实用标准  3、懂得遇到困难要认真观察,开动脑筋,积极想办法解决。教学重难点:  朗读、感悟课文;明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。教具准备:  小矿泉水瓶子多个,小石子若干,小剪刀一把;动画课件一组各色五角星多个。  教学过程:  一、复习导入  1.复习生字:上节课我们认识的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧?  2.读词语。  3.练习:猜一猜,连一连。  二、出示第一幅图  1.

5、看图:小朋友看这幅图,图上画的是什么?  2.小朋友请找一找,课文哪个自然段是写这幅图的?找出来认真读一读。  3.谁愿意读给大家听?  4.出示幻灯片,谁能读出乌鸦十分口渴、非常着急的语气? 文档实用标准  5.指名读。  6.自由读。  7.齐读。  过渡语:这只乌鸦确实非常着急,可光着急也没有什么用啊,得想想办法呀,乌鸦想出了什么办法呢?  三、出示第二幅图  1.谁来说一说乌鸦想到什么办法呢?  2.指名读。  3.看图体会乌鸦喝水时的高兴的心情。  4.出示字幕,谁能用高兴的语气来读?  5.指名读。  6.谁愿意做这

6、一只快乐的乌鸦,说说你用了什么好的办法呢?  7.老师演示,同学仔细观察,你发现了什么?  8.哪位同学说说老师是怎么做的呢?  四、读整篇课文 文档实用标准  五、拓展  1.讨论乌鸦喝水办法的优缺点?  2.如果瓶子旁边没有小石子,乌鸦该怎么做呢?小组内讨论,看哪个小组的办法最好。  六、板书  19.乌鸦喝水  喝不着水——想办法——喝着水  小学语文一年级教案——《mf》教学设计  教学目标:  1、复习巩固b的读音及于a、o、i、u四个调号拼读。  2、学会m、f两个声母,能认清形,读准音。  3、学会声母m、f与单韵

7、母的拼音,会拼读fo、fa、bù、、mā、mù等音节。  4、初步学会读轻声。  5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。  教具准备:字母卡片 文档实用标准  教学过程  一、复习检查。  卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。  二、导入新课。  今天我们接着学习两个新的声母,强调:声母的发音和单韵母不一样,它念得又轻又短。  三、教学声母m。  1、看图说话引出m。  “摸”的声母是m。  2、教学m的发音,认清字形。  发音要领:双唇紧闭,气流从鼻子出来。  记忆字形。用顺口溜记字形:“两个门洞m、m、m。”  3

8、、指导书写。m的笔顺是:m先写竖,再写两个左弯竖。m写在四线格的中格。  4、教学声母f。  1、看图说话引出f。  2、教学f的发音,认清字形。 文档实用标准  发音要领:上牙轻轻地放在下唇上,摩擦一下发出音。  记忆字形。  可用顺口溜:“一根拐杖f、f、f

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。