提高研究生问题解决能力的网络学习环境设计研究

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1、硕士学位论文（2013届）提高研究生问题解决能力的网络学习环境设计研究StudyofWebLearningEnvironmentaboutGraduates’Problem-basedLearningAbility作者何亚莉导师杨成教授江苏师范大学教育研究院二○一三年五月万方数据中图分类号：G40-057单位代码：10320UDC：378密级：公开硕士学位论文提高研究生问题解决能力的网络学习环境设计研究StudyofWebLearningEnvironmentaboutGraduates’Problem-basedLearningAbility作者何亚莉导师杨成教授申请学位理学硕士培养

2、单位教育研究院学科专业教育技术学研究方向多媒体与网络教学答辩委员会主席郭绍青教授评阅人二〇一三年五月万方数据万方数据学位论文原创性声明学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论文中作了明确的声明并表示了谢意。本人学位论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。学位论文作者签名:年月日93万方数据江苏师范大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江苏师范大学有权保留并向国家有关部门或机

3、构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编、出版本学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。作者签名：导师签名：年月日年月日万方数据万方数据万方数据致谢在论文完成之际，我真诚感谢在学习、生活中指导、帮助我的领导、师长、同学和亲人，是你们让我在各个方面都取得了很大进步。首先，我要感谢我可亲可敬的导师杨成教授。在三年的研究生生涯中，不论在学习还是生活上，杨老师都给了我悉心的指导和关怀。他每周都会抽出时间来加强与我们的交流，引导我们在学术上不断追求进步。在毕业

4、论文的选题、论文框架结构、量表的设计，直至论文的定稿上，每一阶段都凝结了杨老师的悉心指导。杨老师为人谦和、待人诚信、治学严谨，他对我们的谆谆教诲及精益求精的科研精神将使我终生难忘并终生受益。在此谨向杨老师致以最诚挚的谢意！同时，我也万分感谢陈琳院长为我们营造了良好的学习氛围，感谢马德俊教授、徐明教授、刘行芳教授、于素云教授、李子运副教授在我选题之初给予的中肯意见；感谢王太昌教授、朱守业副教授、黄如民副教授、王帆博士、汪颖博士、贾广惠博士、美国密歇根州立大学倪小鹏博士等教育技术系的全体教师，以及王健老师、柳素芬老师等，在三年学习生涯中，各位老师给予了我无尽的帮助，在此深表感谢！感谢我深爱

5、的10教技班的全体研究生同学；特别感谢我的室友赵惠、胡丽莎、席春荣、张长晖、丁晔、董园飞；感谢我的同门韩叶秀、彭振宇、吴彦文、黎影以及我的师弟师妹们；感谢我学习的好伙伴陈美玲、常君、孟亚丽、李芹；三年来，一起相处的我们收获了友谊，也收获了进步。感谢浙江理工大学心理学专家骆宏教授为我提供的PSI问卷参考；感谢徐晓东教授、张一春教授对我论文中量表的指导，感谢现就读于漳州师范大学心理学专业的许建丽同学对我数据分析上给予的意见；感谢王运武博士、杨现民博士对我论文修改提出的宝贵意见；感谢论文中提到的所有参与我问卷调研以及实验的全体老师和同学们，没有你们的积极配合，我是不可能顺利完成研究。感谢我的

6、父母亲朋，你们从精神上鼓励我、经济上支持我，这般默默无闻的无私关爱与坚强后盾使我能够全身心地投入到研究生的学习中；也非常感谢我的男朋友魏冬同学，我们一起经历了人生中最重要的阶段，共同考研、读研、找工作，要求积极进取；因为有了你们的支持和鼓励，我才有了克服种种困难的勇气，才能顺利完成求学生涯。万方数据另外，该研究还得到了江苏省普通高校研究生科研创新项目立项“基于问题解决的信息化学习环境设计研究”项目编号（CXLX11-0916）的资助。在此表示衷心的感谢!再一次感谢所有为本论文的完成提供帮助的专家、老师和同学！谢谢你们！何亚莉2013年5月于江苏师范大学万方数据摘要问题解决（Proble

7、m-Solving），是指人们为处理问题情境而产生的一系列认知加工活动。它泛指有机体获得对问题情境的适当反应的过程，在加涅的学习分类中，它是指人类学习的最高形式。其中原有的知识经验和当前的问题情境的组成部分必须重新改组、转换，其结果是获得新的规则。在信息技术革命的推动下，网络学习的发展有了坚实的物质基础和技术条件，给问题解决学习带来了独特的机遇。不仅为学习者提供了新的学习工具，而且也促使了学习观念的变革。本研究将选取研究生为研究对象，采用文献研